星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿来园，礼貌问好，提醒幼儿入园签到等，关注幼儿的情绪及身体状况。与幼儿进行简短的交流与沟通，亲切的了解幼儿今日的入园感受等，注意有特殊需要的幼儿。

⒉来园活动：引导幼儿自主签到，更换日历、统计每日天气；鼓励幼儿按照意愿参与桌面游戏；鼓励幼儿主动参与自然角的动植物的照料，尝试用不同的工具进行测量，用多种形式对植物的生长进行记录。

⒊晨谈：说说各种各样的力。指导要点：能讲述我发现的力在哪里？力有什么作用。

户外锻炼

五一调休

场地：南操场

指导要点：能在行走中运球3米远。

场地：南操场

指导要点：能在跑酷时注意保持安全距离，不给他人造成危险。

场地：南操场

指导要点：能助跑跨跳1米宽。

场地：南操场

指导要点：能单手将沙包向前投掷7米左右。

⒈队列练习：能手脚协调地进行踏步走成大；由大圆走成四路纵队再变两路纵队；看手势听音乐四队变4个小圆形。

⒉律动、早操：进一步熟悉韵律操的音乐和动作，能听着音乐较合拍做早操动作。

⒊弹性安排：如遇下雨天或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏。幼儿能够自主合作利用教室中已有材料、桌椅，及垫子、小圈、跳绳等材料组合游戏。

集体、

小组活动

五一调休

活动二：:多米诺骨牌（科学）

活动三：快乐拉一拉（体育）

活动四：形形色色的力（语言）

活动五：鞋底的秘密（科学）

上午游戏

阅读室（有关各种力的图书）

户外建构（多种材料组合搭建“我发明的机器”）

美创乐园（动感天地）

区域活动

区域活动：益智区：汽车拉力赛；美工区：不倒娃娃；科学区：多米诺骨牌、下落百分百；生活区：报纸大力士；语言区：自制书《我看见的运动》；建构区：不倒的高楼；表演区：圆圈舞。

下午体锻

五一调休

场地：南操场

指导要点：能大腿夹住彩带不掉落向前进。

场地：南操场

指导要点：能按照口令和音乐节奏用球轻拍地有节奏地赶球。

场地：南操场

指导要点：能在斜坡、荡桥和有一定间隔的物体上较平稳地行走。

场地：南操场

指导要点：能双手悬垂20-30秒。

下午游戏

户外创造性游戏（野餐）

区域游戏

角色游戏

种植活动（拔草，观察小麦、蚕豆等，写生）

角色游戏：科技馆。指导要点：引导幼儿探究如何保持物体的稳定、平衡，能大胆参与科技馆的平衡挑战游戏。

日常生活

⒈结合生活经验，说说生活中各种各样的力，并整理记录。

⒉制作拉拉球，体验物体变形会产生弹力。

家长工作

⒈家长在日常生活中和孩子玩一些有关各种力的游戏，引导孩子积累各种形式力及其力的作用的相关经验，激发孩子探究各种力的兴趣。

⒉家长和孩子做搬运物品的游戏，感知物品的轻和重。

环境创设

⒈随着主题的深入，继续丰富主题墙饰内容，布置“各种各样的力”专栏。

⒉将幼儿制作的“手拉车”作品进行展览，供幼儿参观摆弄