星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿来园，礼貌问好，提醒幼儿入园签到等，关注幼儿的情绪及身体状况。与幼儿进行简短的交流与沟通，亲切的了解幼儿今日的入园感受等，注意有特殊需要的幼儿。

⒉来园活动：引导幼儿自主签到，更换日历、统计每日天气；鼓励幼儿按照意愿参与桌面游戏；鼓励幼儿主动参与自然角的动植物的照料，尝试用不同的工具进行测量，用多种形式对植物的生长进行记录。

⒊晨谈：说说自己快毕业的感受的话题。指导要点：能大胆围绕小时候的我和现在的我、小学畅想等进行谈论。

户外锻炼

场地：南操场

指导要点：尝试收脚在坡上及平地上滑行。

场地：南操场

指导要点：能投3两重物体4-5米。

场地：南操场

指导要点：能勇敢自信地绕障碍物及上下斜坡。

场地：南操场

指导要点：能连续跳绳30秒。

场地：南操场

指导要点：能用正确的方法攀爬及玩滑梯。

⒈队列练习：能手脚协调地进行踏步走成大；由大圆走成四路纵队再变两路纵队；看手势听音乐四队变4个小圆形。

⒉律动、早操：进一步熟悉韵律操的音乐和动作，能听着音乐较合拍做早操动作。

⒊弹性安排：如遇下雨天或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏。幼儿能够自主合作利用教室中已有材料、桌椅，及垫子、小圈、跳绳等材料组合游戏。

集体、

小组活动

活动一：毕业倒计时（综合）

活动二：毕业歌（音乐）

活动三：毕业献词（语言）

活动四：我的名片（美术）

活动五：一路同行（体育）

上午游戏

区域活动

阅读室（自主阅读）

户外建构（利用多种材料搭建“我的幼儿园”）

区域活动

美创乐园（快乐的夏日）

区域活动：益智区“算式接龙”；美工区“我的名片”；科探区“多米诺骨牌”；语言区“毕业献词”；建构区“我的幼儿园”；生活区“幸运星”；表演区：“时间都去哪儿了”。

下午体锻

场地：南操场

指导要点：能以手脚并用的方式安全地爬攀登架、网等。

场地：南操场

指导要点：能尝试背着绳子拖着轮胎行走一定的距离，发展腿部力量。

场地：南操场

指导要点：能头顶泡沫垫行走1米，手不扶头上的垫子。

场地：南操场

指导要点：能快速变换方向，提高动作的灵活性、协调性。

场地：南操场

指导要点：能熟练地掌握单脚跳手臂前后摆动的动作要领。

下午游戏

角色游戏

户外创造性游戏（夏日饮品店）

区域游戏

角色游戏

种植活动（给植物捉虫）

角色游戏：能结合主题活动，与同伴自主计划与主题相关的游戏内容，并能利用幼儿园户外资源，开展户外角色游戏，合理布置游戏场地，在游戏中提高交往能力。

日常生活

每天请值日生负责离园倒计时牌，让幼儿感受毕业日期的临近，珍惜彼此的友情。请幼儿在设计的名片上相互签名留念。

家长工作

注意幼儿夏季饮食与日常卫生，督促幼儿勤洗澡、洗发、保持清洁。

环境创设

制作离园倒计时牌，每天提醒幼儿翻动倒计时牌，营造惜别氛围。