星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿来园，礼貌问好，提醒幼儿入园签到等，关注幼儿的情绪及身体状况。与幼儿进行简短的交流与沟通，亲切的了解幼儿今日的入园感受等，注意有特殊需要的幼儿。

⒉来园活动：引导幼儿自主签到，更换日历、统计每日天气；自主更换值日生插牌；鼓励幼儿按照意愿参与桌面游戏；鼓励幼儿主动参与自然角的动植物的照料，尝试用不同的工具进行测量，用多种形式对植物的生长进行记录。

3.晨谈：三年的美好时光。指导要点：能用完整、连贯的语句讲述“三年的美好时光”。

户外锻炼

场地：南操场

指导要点：能够抛接高球，或两人相距2-4米互抛互接大球。

场地：南操场

指导要点：能用力蹬地连续纵跳触物。

场地：北操场

指导要点：能半侧面单手投掷小沙包等轻物约4米远。

场地：南操场

指导要点：会肩上挥臂投掷轻物并头准目标，投掷距离约3米。

场地：南操场

指导要点：会踩高跷、跳皮筋、跳绳50次以上。

⒈队列练习：能手脚协调地进行踏步走、四路纵队变两路纵队；看手势听音乐四队变4个小圆形。

⒉律动、早操：进一步熟悉韵律操的音乐和动作，能听着音乐较合拍做早操动作。

⒊弹性安排：如遇下雨天或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，幼儿能够自主合作利用教室中已有材料、桌椅，及圈圈、绳子、垫子等材料组合游戏。

集体、

小组活动

活动一：感谢你，幼儿园（社会）

活动二：豆豆收藏家（语言）

活动三：感谢卡（美术）

活动四：和绳子一起游戏（体育）

活动五：老师，再见了（音乐）

上午游戏

区域游戏

美创室

（毕业合照）

户外建构

（我的幼儿园）

区域活动

美创乐园

（甜蜜的回忆）

区域活动（周一、周三、周四）：益智区“多米诺”“趣味扑克牌”；美工区“我的名片”“连环画：我的成长故事”；科探区“接水管”；语言区“我的成长档案”；建构区“搭建舞台”；生活区“神奇的编织”；表演区：“我的小学生活”。

下午体锻

场地：南操场

指导要点：能探索绳子的多种玩法，能头顶沙包快速向前跑并保持沙包不掉落。

场地：南操场

指导要点：能轻松自如地绕过障碍进行曲线走和跑，能快跑30米或接力跑。

场地：北操场

指导要点：能助跑屈膝跑过约40厘米的垂直障碍。

场地：南操场

指导要点：能侧身钻过直径60厘米的圈。

场地：北操场

指导要点：能用不同方式助跑跨跳过四个垫子高度。

下午游戏

角色游戏

户外创造性

（毕业典礼）

区域活动

角色游戏

沙水天地（尝试在水渠里放置自制的小船）

角色游戏（周一、周四）：开设小学，指导要点：⒈引导幼儿自主选择 “老师”“学生” 等角色。鼓励表达能力强、有领导力的幼儿担任 “老师”，负责组织课堂活动；其他幼儿尝试“学生”提前感受成为小学生的氛围。

日常生活

⒈引导幼儿观察小班、中班孩子的活动和游戏，引发其回忆自己在小中班时的情景，触发幼儿对幼儿园生活的美好记忆。

⒉用剪剪贴贴画画等多种形式将自己在幼儿园快乐的往事绘画制作成册，请家长记录画面的故事与内容。

家长工作

⒈请家长与幼儿共同回忆幼儿从小班到大班三年幼儿园生活的点点滴滴有趣的、感人的、快乐的、印象深刻的事情。

环境创设

⒈收集幼儿三年来在幼儿园的各种资料（照片、录像、作品等），进行展示，让幼儿体验成长的快乐。