星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，关注幼儿的情绪和身体情况，幼儿主动做好二次晨检；鼓励幼儿用写自己的姓、学号、心情等多种形式签到。

⒉来园活动：鼓励幼儿与新朋友进行自我介绍，初步熟悉新同伴、新教室；收纳整理自己的新柜子，与同伴一起制作劳动计划；自选材料游戏开展晨间桌面自主游戏；做好外出晨锻准备。

⒊晨谈：新学期的变化、我与同伴的变化，指导要点：鼓励幼儿结合自身、同伴、班级等方面的变化来讲述对新班级和同伴的发现与感受；鼓励幼儿用恰当的语言描述自己的发现。

户外锻炼

场地：南操场

指导要点：引导幼儿以手脚并用的方式安全地爬攀登架、网等。

场地：室内

指导要点：鼓励幼儿与同伴组合多种材料进行锻炼，提高上肢力量和动作的协调性和灵活性。

场地：南操场

指导要点：引导幼儿独立骑过、木桥、轮胎等不同材料的组合赛道。

场地：南操场

指导要点：鼓励幼儿单脚连续向前跳8米左右。

场地：南操场

指导要点：引导幼儿连续拍皮球20个左右。

⒈队列练习：能看手势听口令迅速地排成四列纵队，跟随音乐准确的找到自己的位置。

⒉律动、早操：积极参与韵律活动，学习新操节，尝试听着音乐较合拍做早操动作。

⒊弹性安排：如遇下雨天或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏。幼儿能够自主合作利用教室中已有材料、桌椅，及垫子、小圈、跳绳等材料组合游戏。

集体、

小组活动

开学第一课

活动二：小熊，你长大了吗？

（语言）

活动三：变变变俱乐部

（科学）

活动四：圈儿变变变

（体育）

活动五：我会变

（音乐）

上午游戏

阅读室（阅读与“不同变化”相关主题的绘本）

户外建构（我的新班级）

区域活动

美创乐园（我和同伴的新变化）

区域活动：表演区：小时候的我；科探区：会变的影子；美工区：自画像；益智区：百变魔尺、五子棋；语言：自主阅读、续编《小熊，你长大了吗？》；建构区：我的幼儿园。

下午体锻

场地：山坡游乐场

指导要点：指导幼儿探索运球的方法，合作运球。

场地：百变赛道

指导要点：鼓励幼儿与同伴一起按照接力的方式骑过各个障碍物。

场地：彩虹跑道

指导要点：指导幼儿练习快跑、躲闪，提高动作的敏捷性。

场地：山坡游乐场

指导要点：引导幼儿学习匍匐前进，增强上下肢力量。

场地：百变赛道

指导要点：指导幼儿双脚用力，身体保持平衡向前跳。

下午游戏

开学第一天：防霸凌教育

户外创造性游戏（整理户外游戏材料）

区域活动

角色游戏

种植活动（整理班级种植园地）

角色游戏：重点指导幼儿回顾以往的游戏规则，与同伴在合作分工的基础上做好游戏计划，并按照计划准备材料开展游戏。

日常生活

⒈结合新学期的新变化,鼓励幼儿在各方面对自己提出新的要求,并遵守相应的新规则，树立起好哥哥、好姐姐的榜样。

⒉根据本班级的活动室情况，师生共同制定相应的常规要求，并重视培养幼儿的独立生活能力。如独立盥洗、进餐、穿脱衣服、睡眠等，鼓励幼儿遇到问题想办法自己解决。

⒊安全教育：学会防止欺凌的办法。

家长工作

⒈结合幼小衔接相关内容，逐步开展针对性的家访和电话交流，帮助家长了解现阶段的幼儿发展需要。

⒉请家长协助幼儿做好开学前的各项物品的准备,并结合升班契机鼓励幼儿在各方面对自己提出新的要求，激发幼儿的上进心。

⒊鼓励家长带着幼儿初步了解牙齿，了解牙齿的重要性、换牙的知识，为下周开展教育活动做好前期的经验准备。

环境创设

⒈根据幼儿讨论的公约、规则，逐步完善班级公约、各个区域规则等内容。

⒉收集假期中我的本领的照片布置在教室里，创设“你变我变大家变”主题墙。

⒊结合本班幼儿现阶段的能力发展特点，逐步加入认名字、写名字、看钟表等多种内容的自主签到内容。