星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，关注幼儿的情绪和身体情况，幼儿主动做好二次晨检；鼓励幼儿用写自己的姓、学号、心情等多种形式签到。

⒉来园活动：鼓励幼儿与新朋友进行自我介绍，初步熟悉新同伴、新教室；收纳整理自己的新柜子，与同伴一起制作劳动计划；自选材料游戏开展晨间桌面自主游戏；做好外出晨锻准备。

⒊晨谈：幼儿园的变化，指导要点：鼓励幼儿结合平时散步、晨锻时的所见所闻以及自身经验，清楚、完整地叙述自己观察到的变化，并尝试用不同方式记录下来。

户外锻炼

场地:南操场

指导要点：引导幼儿手持袋子连续向前跳三格，保持身体平衡。

场地：南操场

指导要点：鼓励幼儿与同伴组合多种材料进行锻炼，提高上肢力量和动作的协调性和灵活性。

场地：南操场

指导要点：鼓励幼儿自主戴好护具，并完成20米左右的连续骑行。

场地：南操场

指导要点：指导幼儿用单脚跳的方法跳跃轮胎赛道。

场地：南操场

指导要点：引导幼儿用脚下盘球的方式完成s弯的赛道。

⒈队列练习：能看手势听口令迅速地排成四列纵队，跟随音乐准确的找到自己的位置。

⒉律动、早操：积极参与韵律活动，能跟着音乐大致完成新操节。

⒊弹性安排：如遇下雨天或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏。幼儿能够自主合作利用教室中已有材料、桌椅，及垫子、小圈、跳绳等材料组合游戏。

集体、

小组活动

活动一：班级公约

（社会）

活动二：我给老师画张相（美术）

活动三：面包房里的猫

（语言）

活动四：学做魔法师

（音乐）

活动五：哪里变了

（数学）

上午游戏

区域活动

阅读室（阅读与“幼儿园”相关主题的绘本）

户外建构（幼儿园周边环境）

区域活动

美创乐园（主题：百变时装）

区域活动：表演区：小时候的我；科探区：时间沙沙漏、光影游戏；美工区：幼儿园的变化、我设计的标志；益智区：夹子夹夹乐、棋类游戏；语言：自主阅读、名字猜猜乐；建构区：我的幼儿园；生活区：卡纸编织扇。

下午体锻

场地：南操场

指导要点：引导幼儿探索与同伴共玩篮球的多种方法。

场地：南操场

指导要点：能够尝试骑行上坡并能稳稳地下坡。

场地：南操场

指导要点：指导幼儿快跑 25米左右。

场地：南操场

指导要点：引导幼儿单手将沙包向前投掷5米左右的距离

场地：南操场

指导要点：鼓励幼儿与同伴一起按照标志的提示进行骑行。

下午游戏

角色游戏

户外创造性游戏-三力小镇

（主题：探险）

区域活动

角色游戏

种植活动（布置展示植物角）

角色游戏：重点指导幼儿根据已有材料来创设出娃娃家、医院、超市、小客人等游戏环境，并根据制定的计划来开展相应的游戏内容。。

日常生活

⒈开展值日生活动时，利用标志来明确每个环节中需要完成的具体内容，帮助幼儿形成良好的劳动习惯。

⒉引导幼儿细致观察植物角中植物的生长变化，鼓励幼儿主动为植物浇水，并悉心照料小乌龟。

⒊安全教育：不与别人争吵，帮助幼儿建立起和平相处的交往方式。

家长工作

⒈发动家长收集资源库的材料、丰富自然角的环境。

⒉在家长群中分享一些关于生活自理的绘本，鼓励家长和幼儿一起开展亲子阅读。

⒊引导家长与幼儿在家也尝试制作需要的劳动标志，帮助幼儿逐步养成良好的劳动习惯。

环境创设

⒈根据与幼儿谈论的内容，创设班级公约墙面。

⒉逐步丰富自然角的动植物标志，对不同实验的植物制作相应的标志。