星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：关注幼儿签到情况，鼓励他们主动和老师同伴问好。提醒值日生做好植物照顾观察、日期、天气、缺勤等记录。

⒉晨谈：说说自己知道的小学是什么样。

户外锻炼

队列练习：进行队列的变化练习，能手脚协调地进行原地踏步走、齐步走向前靠拢走，听口令六队走圆形再变回六队。

操节、韵律活动：能听口令做操，动作协调合拍，精神饱满。

场地：西绿色塑胶场指导要点：能听信号起步走。

场地：西绿色塑胶场

指导要点：能在40-60厘米的多个高低不同的障碍物物下进行熟练的钻爬。

场地：大型玩具

指导要点：能在木屋组合器械中与同伴合作玩。

场地：西绿色塑胶场

指导要点：能双手交替拍球。

场地：西绿色塑胶场

指导要点：能助跨跳过高度约40cm的垂直障碍物。

集体、

小组活动

活动一：我了解的小学生活（语言）

活动二：我想知道的小学问题（综合）

活动三：参观小学（社会）

活动四：一样不一样（美术）

活动五：学习8的加减（数学）

上午游戏

区域游戏：益智区“翻花绳”；美工区“画画参观小学见闻”；语言区“小学生的一天”；生活区“系鞋带”；数学区“点子凑数”；建构区“搭建小学”。

周二重点指导：生活区“系鞋带”，能自己看步骤图，尝试学习系鞋带。

周四重点指导：益智区“翻花绳”，能与同伴合作交替玩翻花绳游戏，体验合作游戏的快乐。

周五重点指导：语言区“小学生的一天”，能根据提供的图片及照片，讲述小学生在校的一天学习生活。

角色游戏（周一、周三）：开设小学。参观小学后，引导孩子开展“小学”游戏。师幼一起商量角色、游戏材料、玩法、场地布置，教师引导幼儿扮演教师、学生，在模仿小学生上课、课间活动、做作业等过程中进一步了解小学生活。

下午体锻及游戏

体锻：摘果果

下午游戏：阅读室

体锻：一棒接一棒

下午游戏：户外种植

体锻：给小动物喂食

下午游戏：户外建构

体锻：红旗不倒

下午游戏：户外涂鸦

体锻：大型玩具

下午游戏：美创室

日常生活

⒈幼儿学习看时钟进行一日生活，初步掌握时间概念。

⒉用讲故事的形式，向幼儿介绍往届毕业生在小学学习的趣事。

家长工作

⒈请家长为幼儿准备一个书包，并带领孩子购买小学的学习用品，介绍每一种学习用品的名称、用途和使用方法。

环境创设

⒈将拍摄的小学环境、课堂照片布置成专栏，帮助孩子进一步了解小学生活。

⒉将幼儿的调查表按内容分别布置成专栏：“我的小学问题”、“我了解的小学生活”、“小学和幼儿园的不同”。

本周反思