星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：关注幼儿签到情况，鼓励他们主动和老师同伴问好。提醒值日生做好植物照顾观察、日期、天气、缺勤等记录。

⒉晨谈：说说我的进步。

⒊其他：关注晨检幼儿身心健康。

户外锻炼

队列练习：进行队列的变化练习，能手脚协调地进行原地踏步走、齐步走向前靠拢走，听口令六队走圆形再变回六队。

操节、韵律活动：能听口令做操，动作协调合拍，精神饱满。

场地：西绿色塑胶场指导要点：能在斜坡、和有一定间隙的物体上较平稳的行走。

场地：西绿色塑胶场

指导要点：能单脚连续向前跳跃10米左右。

场地：大型玩具

指导要点：能以手脚并用的方式安全地爬攀登架。

场地：西绿色塑胶场

指导要点：能单手将沙包向前投掷6米左右。

场地：西绿色塑胶场

指导要点：能连续跳绳。

集体、

小组活动

活动一：小猫为啥看不清（健康）

活动二：小书包（语言）

活动三：背书包的小学生（美术）

活动四：快快起床（音乐）

活动五：几点了（数学）

上午游戏

区域游戏：生活区“我会刨铅笔”；美工区“制作图书”；科学区“照影子”；数学区“看时钟”；语言区“小猫钓鱼”；建构区“搭建小学”。

周二重点指导：科学区“照影子”，在操作中发现光源和影子的关系（光源距离物体远，影子小；光源距离物体近，影子大）。

周四重点指导：语言区“小猫钓鱼”，能按故事发展顺序排图片，进行完整讲述。

周五重点指导：数学区“看时钟”，将卡片上的数字时间与另一张卡片上表示相同时间的钟面相接，依次往下将卡片接完。

角色游戏（周一、周三）：开展“小学”游戏，引导幼儿扮演教师、学生，在模仿小学生上课、课间活动等过程中进一步了解小学生活，激发幼儿对小学生活的向往。指导幼儿整理材料，引导幼儿对班中角色游戏材料进行收集、整理、调整。

下午体锻及游戏

体锻：有趣的瓶子

下午游戏：阅读室

体锻：蹲撑跳

下午游戏：户外种植

体锻：一棒接一棒

下午游戏：户外建构

体锻：羊羊大练兵

下午游戏：户外涂鸦

体锻：大型玩具

下午游戏：美创室

日常生活

⒈学做小学生，每天背书包上幼儿园，练习自己整理自己的书包和小抽屉。

⒉提供刨笔刀、卷笔刀、铅笔，学习用正确的方法刨铅笔。

家长工作

⒈布置幼儿的“学做小学生计划”、“进步周记”专栏。

⒉将教室中的桌椅摆放成小学课堂的样子，模拟小学课堂，体验小学的学习情景。

环境创设

⒈请家长带孩子到即将就读的小学参观，了解学校的环境、实施，感受小学与幼儿园的不同。

本周反思