星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：关注幼儿签到情况，鼓励他们主动和老师同伴问好。提醒值日生做好植物照顾观察、日期、天气、缺勤等记录。

⒉晨谈：说说自己喜欢看的书。

⒊其他：关注晨检幼儿身心健康。

户外锻炼

队列练习：进行队列的变化练习，能手脚协调地进行原地踏步走、齐步走向前靠拢走，听口令六队走圆形再变回六队。

操节、韵律活动：能听口令做操，动作协调合拍，精神饱满。

场地：西绿色塑胶场指导要点：能听信号往返跑、提速跑。

场地：西绿色塑胶场

指导要点：能双手悬空掉漆20秒以上。

场地：大型玩具

指导要点：能在爬网笼上倒着爬完全程。

场地：西绿色塑胶场

指导要点：能连续跳绳。

场地：西绿色塑胶场

指导要点：能单手将沙包向前投掷6米左右。

集体、

小组活动

活动一:书是我们的好朋友（综合）

活动二：小熊图书馆（语言）

活动三：小书签（美术）

活动四：学习9的加减（数学）

活动五：勤快人和懒惰人（音乐）

上午游戏

区域活动：益智区“下棋”；美工区“看书折纸”、“小书签”；语言区“小熊图书馆”；生活区“修补图书”；数学区“比较轻重”；建构区“搭建向往的小学”

周二重点指导：益智区“下棋”，能自由结伴下飞行棋及斗兽棋，养成做事的坚持性。

周四重点指导：生活区“修补图书”，能运用透明胶带或双面胶等工具材料，修补图书角被撕坏、缺页面的图书，树立爱护图书的意识。

周五重点指导：建构区“搭建向往的小学”，能与同伴合作用多种方法及多种建构材料，建构自己心中向往的小学。

角色游戏（周一、周三）：图书馆。引导幼儿开设“班级图书馆”，共同商量场地布置、图书分类，明确管理员的工作职责等，在模拟图书馆中进一步了解借阅图书的规则，懂得爱护图书，小心拿取翻阅。

下午体锻及游戏

体锻：力大无穷

下午游戏：阅读室

体锻：抢萝卜

下午游戏：户外种植

体锻：小马过河

下午游戏：户外建构

体锻：一起去学校

下午游戏：户外涂鸦

体锻：大型玩具

下午游戏：美创室

日常生活

⒈教育幼儿爱护图书，发现破损的图书会主动地修补。

⒉收集各种图书，为筹备班级图书馆做准备。

家长工作

⒈请家长和幼儿商量，共同准备几本图书，为开办班级图书馆做好准备。

⒉鼓励家长在家中参与“睡前阅读”的活动，帮助幼儿养成良好的阅读习惯。

环境创设

⒈展示幼儿参观图书馆以及借书过程的照片，并布置班级图书馆。

本周反思