星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：关注幼儿签到及二次晨检情况，鼓励幼儿主动和老师同伴问好。

⒉来园活动：提醒值日生做好植物照顾观察、日期、天气、缺勤等记录，鼓励幼儿将自然角“草根”植物的变化用表征的方式记录下来。

⒊晨谈：说说我发现的初春时节的变化。指导要点：能讲述自然界初春时节的变化。

户外锻炼

⒈队列练习：进行队列的变化练习，能手脚协调地进行原地踏步走、齐步走向前靠拢走，听口令六队走圆形再变回六队。

⒉操节、韵律活动：能听口令做操，动作协调合拍，精神饱满。

场地：草地+水泥地

指导要点：能以手脚并用的方式安全地爬攀爬架、网、轮胎等。

场地：塑胶地

指导要点：能单手将沙包向前投掷6米左右。

场地：草地+水泥地

指导要点：能在运动时注意安全，不给他人造成危险。

场地：塑胶地

指导要点：能连续跳绳。

场地：草地+水泥地

指导要点：能连续拍球。

集体、

小组活动

活动一:走进春天（综合）

活动二：春天的秘密（语言）

活动三：春天的线（美术）

活动四：学做气象记录（科学）

活动五：柳树姑娘（音乐）

上午游戏

区域活动（周二、四、五）：益智区“找宝藏”；美工区“春天的秘密”；科探区“学做气象记录”；语言区“春天的书”；建构区“搭建小花园”；表演区“打击乐——柳树姑娘”。

周二重点指导：科探区“学做气象记录”。指导要点：能运用不同的图标表示晴天、雨天、多云等天气情况。

周四重点指导：语言区“春天的书”。指导要点：能模仿诗歌的句式，结合自己对春天的认识，大胆仿编诗歌

周五重点指导：建构区“搭建小花园”。指导要点：能用多种材料用围合、拼插等方式与同伴商量主题与规则并合作建构小花园。

角色游戏（周一）：娃娃家。指导要点：引导幼儿将周末出游的情节加入游戏中，例如：春天带了全家外出游玩、晒被子等情节。

下午体锻及游戏

场地：草地+水泥地

体锻：占四脚

指导要点：能按信号要求快速做动作。

下午游戏：户外建构（多种材料组合搭建春天的公园）

场地：塑胶地

体锻：跳高比赛

指导要点：能助跑屈膝跳过高度为30～40厘米的橡皮筋。

下午游戏：美创室（制作春天的花）

场地：草地+水泥地

体锻：小兔子找山洞

指导要点：能双脚向前跳过制定距离。

下午游戏：户外创造性游戏（游戏创想）

场地：塑胶地

体锻：拓展项目游戏

指导要点：能遵守滑滑梯的游戏规则。

下午游戏：户外涂鸦（绘画春天的书）

场地：草地+水泥地

体锻：踩影子

指导要点：能在场地上四散地跑着躲避，不让对方踩到自己的影子。

下午游戏：户外种植（菜地播种）

日常生活

⒈引导幼儿经常观察自然角的植物，每周请幼儿绘画一次自己选定的观察植物，记录植物的变化。

⒉引导幼儿观察天气和温度，每天做好气象的记录。

家长工作

⒈建议家长在平时注意引导幼儿观察春天自然界的变化。

⒉建议在家中陪伴幼儿收看电视气象预报，引导幼儿感知气候变化。

环境创设

⒈布置“气象记录”专栏，引导值日生每天更换日期、天气图标及记录气温，便于幼儿集体观察，正确记录。

⒉收集花卉、自然物盆栽，师生共同创设自然角。

本周反思