星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：关注幼儿签到及二次晨检情况，鼓励幼儿主动和老师同伴问好。

⒉来园活动：提醒值日生做好植物照顾观察、日期、天气、缺勤等记录，鼓励幼儿将自然角“草根”植物的变化用表征的方式记录下来。

⒊晨谈：说说我家的花儿。指导要点：能讲述我家种植的花儿的名称及变化。

户外锻炼

⒈队列练习：进行队列的变化练习，能手脚协调地进行原地踏步走、齐步走向前靠拢走，听口令六队走圆形再变回六队。

⒉操节、韵律活动：能听口令做操，动作协调合拍，精神饱满。

场地：草地+水泥地

指导要点：能手脚交替灵活地攀登各种玩具设施。

场地：塑胶地

指导要点：能单脚连续向前跳10米左右。

场地：草地+水泥地

指导要点：能用多种方法操作手摇车、脚踏车等。

场地：塑胶地

指导要点：能连续跳绳。

场地：草地+水泥地

指导要点：能轻松自如地骑车绕障碍。

集体、

小组活动

活动一:贴烧饼（体育）

活动二：花园里有什么（语言）

活动三：春天的花（美术）

活动四：花卉观察记录（科学）

活动五：春天里来（音乐）

上午游戏

区域活动（周二、四、五）：益智区“各种花有多高”；美工区“春天的花”（撕贴画、彩墨画、纸盘画）；科探区“花园里的秘密”；语言区“花园里有什么”；建构区“春天的花园”；表演区“打击乐——柳树姑娘”。

周二重点指导：科探区“花园里的秘密”。指导要点：能用各种感官探索幼儿园小花园里的秘密，并将找到了秘密记录在记录表中。

周四重点指导：语言区“花园里有什么”。指导要点：进一步发现春天特有的美，体味和理解绘本中表达感受的词汇的丰富及有趣：凉凉的、嫩嫩的、淡淡的、痒痒的、铃铃的------。

周五重点指导：美工区“春天的花”。指导要点：能用撕贴、纸绳等方式创意制作春天里的各种各样的花。

角色游戏（周一）：娃娃家。指导要点：引导幼儿继续丰富游戏情节：用花装饰娃娃家、开花店、郊外踏青-------

下午体锻及游戏

场地：草地+水泥地

指导要点：能协调完成复杂动作。

下午游戏：户外建构（多种材料组合搭建春天的公园）

场地：塑胶地

指导要点：能单脚连续向前跳8米左右。

下午游戏：美创室（水墨江南）

场地：草地+水泥地

指导要点：能躲避他人滚过来的球或沙包。

下午游戏：户外创造性游戏（有趣的野炊）

场地：塑胶地

指导要点：能以手脚并用的方式安全地爬攀登架、网等。

下午游戏：户外涂鸦（春天的花写生）

场地：草地+水泥地

指导要点：能在有一定间隔的物体上较平稳地行走。

下午游戏：户外种植（菜地测量）

日常生活

⒈在自然角饲养小蝌蚪、蚕宝宝等动物，观察记录小蝌蚪、蚕宝宝的生长变化。

⒉区域游戏中，给班级的菜地制作插排。

家长工作

⒈协助幼儿收集春季的动植物，指导幼儿在家中种植花卉、饲养小动物，进行观察和管理。

⒉提供有关春天的书籍和孩子一起阅读。

环境创设

⒈师生共同创设“春天的花”主题画展，营造浓郁的春日氛围。

⒉丰富自然角的内容，饲养小蝌蚪、小金鱼等。

本周反思