星期

内容

一

二

三

四

五

来园

1.来园接待：热情接待幼儿，做好二次晨检工作，引导幼儿自主签到。

2.来园活动：引导幼儿自主更换天气记录、统计每日天气和温度、绘画每日心情故事；自主更换值日生插牌；鼓励幼儿按照意愿参与区域活动；引导幼儿在午餐和点心时进行自我服务。

3.晨谈：说说我认识的种子及关于种子的问题。指导要点：引导幼儿说说自己了解的种子有哪些？了解种子的传播方式。

户外锻炼

场地：草地+水泥地

指导要点：能与同伴分工摆放标志牌和设置障碍物。增加交警指挥。

场地：塑胶地

指导要点：能够尝试跳绳，产生兴趣。

场地：草地+水泥地

指导要点：能与同伴分工摆放标志牌和设置障碍物。增加人形横道。  

场地：塑胶地

指导要点：能连续拍球并且两两合作相互数数。

场地：草地+水泥地

指导要点：能够穿过障碍物灵活躲闪。

⒈队列练习：能手脚协调地进行踏步走、四路纵队变两路纵队；看手势听音乐四队变四个小圆形。

⒉律动、早操：熟悉韵律操的音乐和动作，能听着音乐整齐有序的做早操动作。

集体、

小组活动

活动一：骑“白马”的苍耳（科学）

活动二：子儿吐吐（语言）

活动三：小雨和花（音乐）

活动四：数玉米（数学）

活动五：种子旅行记（美术）

上午游戏

区域活动（周二、周四、周五）：科学区：称种子、植物的趋光现象；美工区：制作菊花、自然物拼搭；语言区：子儿吐吐、种子旅行记；建构区：秋天的花园；表演区：小树叶；益智区：剥花生、分一分、花生造型；生活区：榨花生油、编织；  

角色游戏（周一）银行，指导要点：上周发现幼儿对于存钱意识较为薄弱，本周设置存单，让每位幼儿将自己赚到的钱放进银行。

区域游戏（周二）生活区：编织，指导要点：能选取自己喜欢的颜色进行编织手环、篮筐。  

阅读室(周三）子儿吐吐，指导要点：学会听图书，并尝试大胆地讲述故事内容。

区域游戏（周四）益智区：花生造型，指导要点：能够尝试设计花生的不同造型。

区域游戏（周五）科探区：植物的趋光现象，指导要点：选择一种种子在两种不同环境下的趋光现象，一个罩着没有阳光，一个不罩，看植物的生长方向。

下午体锻及游戏

场地：草地+水泥地

指导要点：能两脚协调地跨步和蹬地

下午游戏：户外建构（秋天的花园）

场地：塑胶地

指导要点：能从20~25厘米高的地方往下跳

下午游戏：美创室（制作菊花）

场地：草地+水泥地

指导要点：能与同伴互相抛接球

下午游戏：户外创造性游戏（能够挖渠道、尝试用材料去进行引弹珠或者是其他材料去进行有轨道的搭建）

场地：塑胶地

指导要点：能够用梯子、平衡木、攀爬架组合攀爬。

下午游戏：户外涂鸦（种子旅行记）

场地：草地+水泥地

指导要点：能两脚协调地跨步和蹬地。

下午游戏：户外种植（户外写生）

日常生活

⒈ 师生共同阅读有关植物、种子的百科书，进一步了解各种有关只是内容。

⒉ 结合绘画的《种子旅行记》，讲述自己创编的故事。

家长工作

1．多和孩子一起出去散步、郊游，引导幼儿注意观察大自然,感受秋天的美,感知身边事物在秋天的变化，并能把自己的发现大胆、准确地用语言表达出来。

环境创设

⒈ 在小园地、自然角创设种子种植的专区，引导幼儿观察并记录种子发芽、生长的变化过程。