星期

内容

一

二

三

四

五

来园

1.来园接待：热情接待幼儿，观察每位幼儿的情绪，同伴间相互问好；幼儿主动做好二次晨检测温，自主签到，鼓励幼儿写名字、看钟表、电子表记录自己来园的时间等多种形式签到。

2.来园活动：基于上周自主找自己的学号进行签字，书写来园的时间，本周指导幼儿自主更换天气记录，观察每日天气和关注气温变化。讨论每日心情故事。

3.晨谈：我找到的有关动物的秘密。指导要点：引导幼儿说说自己了解的动物有什么特殊的本领或者具有独特的特点。

户外锻炼

场地：草地+水泥地

指导要点：能穿过“S”弯道。

场地：塑胶地

指导要点：能单手将沙包向前投掷5米左右。

场地：草地+水泥地

指导要点：引导幼儿根据前期讨论的游戏计划，摆放合适的标志牌，用不同的材料进行隔断。

场地：塑胶地

指导要点：能保持一定时间的单站立。

场地：草地+水泥地

指导要点：能正确了解标志牌的意思。

⒈队列练习：能手脚协调地进行踏步走、四路纵队变两路纵队；看手势听音乐四队变四个小圆形。

⒉律动、早操：熟悉韵律操的音乐和动作，能听着音乐整齐有序的做早操动作。

集体、

小组活动

活动一：动物研究小组（语言）

活动二：动物的防身绝招（科学）

活动三：有趣的十二生肖（社会）

活动四：让大家知道研究成果

（社会）

活动五：动物知识汇报交流会（语言）

上午游戏

角色游戏（周一），指导要点：根据上次活动中出现的问题调整并丰富角色游戏的情节。

区域活动（周二、周四、周五）：益智区“斗兽棋”；美工区“树枝小人”；建构区“动物园”；语言区“森林小剧院”；科学区“动物防身绝招”；生活区“动物造型DIY”；表演区“森林舞会”。

区域游戏（周二）语言区：能够利用动物手偶与同伴一起创编小故事。

户外建构(周三）指导要点：指导幼儿分组开展建构活动，能根据设计图进行动物园的搭建。指导幼儿尝试用架空、垒高的方式建构动物园，其中如狮子园、熊猫园等。

区域游戏（周四）美工区：我喜欢的动物朋友，指导要点：尝试用多种材料与方法，创意制作自己喜欢的动物朋友。

区域游戏（周五）益智区“斗兽棋”，两人合作，能按照走棋的游戏规则进行活动。。

下午体锻及游戏

场地：草地+水泥地

指导要点：探索双手互抛互接大皮球的方法，并能调整抛球力度和接球的位置。

下午游戏：户外建构（动物世界）

场地：塑胶地

指导要点：模仿动物的不同运动方式，如助跑跨跳、平衡、接力跑、双脚并拢连续跳。

下午游戏：美创室（陶泥动物）

场地：草地+水泥地

指导要点：能听信号快走，学会控制自己身体的动态。

下午游戏：户外创造性游戏（能运用PVC管、砖块、薄膜纸搭建动物家园。）

场地：塑胶地

指导要点：能单脚站立至少15秒，有一定的身体控制能力。

下午游戏：户外涂鸦（我的生肖动物）

场地：草地+水泥地

指导要点：能运用沙包进行身体各部位的运动，掌握踢、跳沙包的动作技能。

下午游戏：户外种植（菜地拔草、浇水、写生）

日常生活

⒈每天保证幼儿小组研究的时间，并追随幼儿问题研究小组活动，适时地进行引导和组织，促进小组问题研究的发展。

⒉继续引导幼儿讨论和布置完善自己小组汇报交流的内容和方式。

家长工作

⒈帮助幼儿学习用查阅书籍、上网浏览等方式，寻找动物问题的答案。

⒉关注、解答幼儿关于动物的问题，帮助幼儿积累与动物相关的经验。

环境创设

⒈为动物研究小组的开展创设相应的场地区域和一些制作汇报展板所需要的物质材料。

⒉将各小组的研究内容展板陈列在主题环境中。