星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，做好二次晨检工作，引导幼儿自主签到。

⒉来园活动：引导幼儿自主更换天气记录、统计每日天气和温度、绘画每日心情故事；自主更换值日生插牌；鼓励幼儿按照意愿参与区域活动；观察自然角蝌蚪的变化并进行观察。

⒊晨谈：说说我发现的初春时节的变化。指导要点：能讲述自然界初春时节的变化。

户外锻炼

场地：草地+水泥地

指导要点：能以手脚并用的方式安全地爬攀爬架、网、轮胎等

场地：塑胶地

指导要点：能单手将沙包向前投掷6米左右。

场地：草地+水泥地

指导要点：能连续拍球。

场地：塑胶地

指导要点：能提升双手的握力、上肢力量和耐力。

场地：草地+水泥地

指导要点：能在运动时注意安全，不给他人造成危险。

⒈队列练习：能手脚协调地进行踏步走、四路纵队变两路纵队；看手势听音乐四队变四个小圆形。

⒉律动、早操：熟悉韵律操的音乐和动作，能听着音乐整齐有序的做早操动作。

集体、

小组活动

活动一：走进春天（语言）

活动二：春天在哪里（音乐）

活动三：学做气象记录（科学）

活动四：春天的线（美术）

活动五：拍球接力（体育）

上午游戏

角色游戏（周一）增加野餐，指导要点：引导幼儿将周末出游的情节加入游戏中。

区域活动（周二、周五）：益智区：看谁抓的多、春天益智棋；语言区：制作《春天里我想做的N+1件事》的自制绘本、阅读春天的绘本；美工区：纸绳盘花、彩墨画、纸艺花；科学区：学做气象记录、观察植物的变化；生活区：植物拓印、搭帐篷、娃娃的新衣；建构区：春天的小公园；表演区：歌唱春天；

区域活动（周二）科探区：学做气象记录，观察要点：能运用不同的图标表示晴天、雨天、多云等天气情况。

阅读室(周三）故事分享，观察要点：能将自己阅读到的故事进行记录并且愿意与同伴大胆分享表达自己的看法。

户外建构（周四）春日里的公园，观察要点：尝试用不同的积木建构花园并且丰富花园中的场景，构建春日里的公园。

区域活动（周五）生活区：娃娃的新衣，观察要点：尝试根据娃娃大小制作适合娃娃外形的衣服。

下午体锻及游戏

场地：草地+水泥地

指导要点：能按信号要求快速做动作。

下午游戏：户外建构（多种材料组合搭建春天的公园）

场地：塑胶地

指导要点：能助跑屈膝跳过高度为30～40厘米的橡皮筋。

下午游戏：美创室（制作春天的花）

场地：草地+水泥地

指导要点：能双脚向前跳过制定距离。

下午游戏：户外创造性游戏（创设春日郊游、野餐）

场地：塑胶地

指导要点：能遵守滑滑梯的游戏规则。

下午游戏：户外涂鸦（春天的花朵）

场地：草地+水泥地

指导要点：能在场地上四散地跑着躲避，不让对方踩到自己的影子。

下午游戏：户外种植（菜地播种）

日常生活

⒈引导幼儿经常观察自然角的植物，每周请幼儿绘画一次自己选定的观察植物，记录植物的变化。

⒉引导幼儿观察天气和温度，每天做好气象的记录。

家长工作

⒈建议家长在平时注意引导幼儿观察春天自然界的变化。

⒉建议在家中陪伴幼儿收看电视气象预报，引导幼儿感知气候变化。

环境创设

⒈布置“气象记录”专栏，引导值日生每天更换日期、天气图标及记录气温，便于幼儿集体观察，正确记录。

⒉收集花卉、自然物盆栽，师生共同创设自然角。