星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，做好二次晨检工作，引导幼儿自主签到。

⒉来园活动：提醒值日生做好植物的照顾观察、天气情况的记录等，引导幼儿关注气候变化对植物的影响。

⒊晨谈：说说自己喜欢的春天的活动。指导要点：能根据家庭调查的结果讲述自己的观点。

户外锻炼

场地：草地+水泥地

指导要点：能在运动时注意安全，不给他人造成危险。

场地：塑胶地

指导要点：能用脚踢中一个移动的足球。

场地：草地+水泥地

指导要点：能连续单脚跳至少8个呼啦圈。

场地：塑胶地

指导要点：能在行走中运球3米远。

场地：草地+水泥地

指导要点：能连续拍球绕过4个S型弯道。

⒈队列练习：能手脚协调地进行踏步走、四路纵队变两路纵队；看手势听音乐四队变四个小圆形。

⒉律动、早操：熟悉韵律操的音乐和动作，能听着音乐整齐有序的做早操动作。

集体、

小组活动

活动一：春天里我们想……（综合）

活动二：准备去远足（语言）

活动三：瓶花（美术）

活动四：种瓜点豆（科学）

活动五：我们去远足（社会）

上午游戏

区域活动（周二、周四、周五）：益智区“花朵转盘”；美工区“迎春花”、“我眼中的春天”；科探区“花花世界”；语言区“春天里最喜欢做的事”；建构区“春天的公园”；表演区“柳树姑娘”。

角色游戏（周一）公园。指导要点：创设公园的主题情境，引导幼儿收集、布置公园的场地。

区域游戏（周二）表演区“柳树姑娘”。指导要点：能尝试用跟随乐曲进行打击乐器演奏，体验打击乐活动的快乐。

阅读室(周三）绘本《桃树下的小白兔》，指导要点：引导幼儿理解故事的内容，感受故事中桃花瓣做信，桃花瓣变成多种有用物品的意境和想象

区域游戏（周四）美工区“迎春花”。指导要点：能利用提供的材料制作迎春花。

区域游戏（周五）建构区“春天的公园”。指导要点：能用各种积木和辅助材料，与同伴合作搭建“春天美丽的公园”。

下午体锻及游戏

场地：草地+水泥地

指导要点：能两两结伴玩“马背车”的游戏，锻炼手臂、腰腹和腿部的力量。

下午游戏：户外建构（多种材料组合搭建春天的公园）

场地：塑胶地

指导要点：能连续单跳跳圈，增强下肢力量。

下午游戏：美创室（水墨绘画“春天的线”）

场地：草地+水泥地

指导要点：能根据口令变换方向跑、避让躲闪在场地上进行“碰碰车”的活动。

下午游戏：户外创造性游戏（自然物创想）

场地：塑胶地

指导要点：能遵守滑滑梯的游戏规则。

下午游戏：户外涂鸦（绘画游戏故事）

场地：草地+水泥地

指导要点：能从起点线开始，迈大步直线向前，在终点线处结束。

下午游戏：户外种植（搭建育苗棚）

日常生活

⒈引导幼儿观察自己带来的植物，根据植物的生长变化给予相应的照顾，如：浇水、晒太阳等。

⒉整理班级小菜地，为种植的黄瓜、油麦菜、四季豆等植物松土、浇水、拔草。

家长工作

⒈建议家长利用休息时间带孩子进行郊游活动。（如挖野菜、放风筝、爬山……）

⒉建议家长帮助幼儿制作一些捕捞工具，为开展远足、野营等活动做好准备。

环境创设

⒈师生共同创设“春天里的活动”主题墙，鼓励幼儿随主题活动深入开展不断丰富主题墙的内容。如“远足”等活动过程的照片、幼儿表征等。