星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，做好二次晨检工作，引导幼儿自主签到。

⒉来园活动：引导幼儿自主更换天气记录、统计每日天气和温度、绘画每日心情故事；自主更换值日生插牌；鼓励幼儿按照意愿参与区域活动；观察自然角蝌蚪的变化并进行观察。

⒊晨谈：说说我家的花儿。指导要点：能讲述我家种植的花儿的名称及变化。

户外锻炼

场地：草地+水泥地

指导要点：能手脚交替灵活地攀登各种玩具设施。

场地：塑胶地

指导要点：能单脚连续向前跳10米左右。

场地：草地+水泥地

指导要点：能用多种方法操作手摇车、脚踏车等。

清明节放假

场地：草地+水泥地

指导要点：能在运动时注意安全，不给他人造成危险。

⒈队列练习：能手脚协调地进行踏步走、四路纵队变两路纵队；看手势听音乐四队变四个小圆形。

⒉律动、早操：熟悉韵律操的音乐和动作，能听着音乐整齐有序的做早操动作。

集体、

小组活动

活动一：花园里有什么（语言）

活动二：植物的观察记录（科学）  

活动三： 去公园（数学）

清明节放假

活动五： 春天的花（美术）

上午游戏

角色游戏（周一）娃娃家，指导要点：引导幼儿继续丰富游戏情节：用花装饰娃娃家、开花店、郊外踏青-------

区域活动（周二、周四、周五）：益智区：各种花有多高；语言区：花园里有什么；美工区：春天的花（扭扭棒、折纸）；科学区：花园里的秘密；生活区：植物拓印、搭帐篷；建构区：春天的花园；表演区：打击乐——柳树姑娘；

区域活动（周二）科探区：花园里的秘密，观察要点：能用各种感官探索幼儿园小花园里的秘密，并将找到了秘密记录在记录表中。

阅读室(周三）故事分享，观察要点：能将自己阅读到的故事进行记录并且愿意与同伴大胆分享表达自己的看法。

区域活动（周四）语言区：花园里有什么，观察要点：进一步发现春天特有的美，体味和理解绘本中表达感受的词汇的丰富及有趣：凉凉的、嫩嫩的、淡淡的、痒痒的、铃铃的------。

区域活动（周五）美工区：春天的花，观察要点：能用扭、转、折等方式创意制作春天里的各种各样的花。

下午体锻及游戏

场地：草地+水泥地

指导要点：能协调完成复杂动作。

下午游戏：户外建构（多种材料组合搭建春天的公园）

场地：塑胶地

指导要点：能单脚连续向前跳8米左右。

下午游戏：美创室（水墨江南）

场地：草地+水泥地

指导要点：能躲避他人滚过来的球或沙包。

下午游戏：户外创造性游戏（有趣的野炊）

清明节放假

场地：草地+水泥地

指导要点：能在有一定间隔的物体上较平稳地行走。

下午游戏：户外种植（测量菜地）

日常生活

⒈在自然角饲养小蝌蚪、蚕宝宝等动物，观察记录小蝌蚪、蚕宝宝的生长变化。

⒉区域游戏中，给班级的菜地制作插排。

家长工作

⒈协助幼儿收集春季的动植物，指导幼儿在家中种植花卉、饲养小动物，进行观察和管理。

⒉提供有关春天的书籍和孩子一起阅读。

环境创设

⒈师生共同创设“春天的花”主题画展，营造浓郁的春日氛围。

⒉丰富自然角的内容，饲养小蝌蚪、小金鱼等。