星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：关注幼儿签到及二次晨检情况，鼓励幼儿主动和老师同伴问好。

⒉来园活动：提醒值日生做好植物照顾观察、日期、天气、缺勤等记录，鼓励幼儿将自然角“芋头、萝卜”等植物的变化用表征的方式记录下来。

⒊晨谈：说说有关旋转的话题。指导要点：能讲述我见过的旋转物体及旋转的秘密。

场地：草地+水泥地

指导要点：能遵守游戏规则，有良好的心理素质。

场地：塑胶地

指导要点：能与同伴合作连续单脚跳，体验与同伴合作游戏的快乐。

场地：草地+水泥地

指导要点：能用多种方法操作手摇车、脚踏车等。

场地：塑胶地

指导要点：能快速躲避飞来之物。

场地：草地+水泥地

指导要点：能手脚协调、平衡地骑车绕障碍。

⒈队列练习：进行队列的变化练习，能手脚协调地进行原地踏步走、齐步走向前靠拢走，听口令六队走圆形再变回六队。

⒉操节、韵律活动：能听口令做操，动作协调合拍，精神饱满。

集体、

小组活动

活动一:转呀转（科学）

活动二：滚滚和蹦蹦（语言）

活动三：花轮胎（美术）

活动四：站住了别倒下（科

学）

活动五：鼓上的小米粒（音乐）

上午游戏

区域活动（周二、四、五）：益智区“自动售货机”；美工区“制作旋转玩具”（小陀螺、旋转纸条等）；科探区“站住了别倒下”；语言区“滚滚和蹦蹦”；建构区“不倒的房子”；表演区“鼓上小米粒”。

角色游戏（周一）：指导要点：本周继续关注游戏中新的情节，促进游戏区之间的联动，如手工馆做风筝，超市卖春游的物品，风筝、帽子、食物等。

区域活动（周二）美工区“制作旋转玩具”。指导要点：能自选材料制作旋转玩具并能主动参与探索，用各种方法尝试让玩具旋转起来的方法。

阅读室(周三）故事分享，观察要点：能将自己阅读到的故事进行记录并且愿意与同伴大胆分享表达自己的看法。

区域活动（周四）语言区：学习生活中的汉字，观察要点：在图片中找到汉字并尝试进行临摹，在班级中也能寻找自己认识或者不认识的汉字进行临摹。

区域活动（周五）：科学区“站住了别倒下”。指导要点：能大胆探索物体保持平衡的方法并尝试记录。

下午体锻及游戏

场地：草地+水泥地

指导要点：能持物走、跑、传，以及跳跃的动作技能。

下午游戏：户外建构（多种材料组合搭建机器人）

场地：塑胶地

指导要点：能双手悬垂20-30秒。

下午游戏：美创室（制作机器人）

场地：草地+水泥地

指导要点：能躲避他人滚过来的球或沙包。

下午游戏：户外创造性游戏

场地：塑胶地

指导要点：能在斜坡、荡桥和有一定间隔的物体上较平稳地行走。

下午游戏：户外涂鸦（旋转乐园）

场地：草地+水泥地

指导要点：能助跑跨跳1米宽。

下午游戏：户外种植（菜地移栽）

日常生活

组织幼儿在日常活动中观察周围的物理现象。

家长工作

请家长协助孩子收集各种与活动相关的材料。如一次性杯子、鞋子、轮子、玩具汽车等。

环境创设

布置“我发现的旋转”，把幼儿在生活中寻找的会旋转的物品展示其中，引发幼儿的讨论，扩展相关的科学经验。