星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，做好二次晨检工作，引导幼儿自主签到。

⒉来园活动：引导幼儿自主更换天气记录、统计每日天气；自主更换值日生插牌；鼓励幼儿按照意愿参与桌面游戏；鼓励插班生融入集体生活。

⒊晨谈：我的成长趣事、我知道的标志。指导要点：能根据自己的经验大胆的和同伴分享假期里的趣事；能结合自己的生活经验与同伴、老师讨论自己认识的标志。

户外锻炼

场地：草地+水泥地

指导要点：能协调灵敏地钻爬和攀登障碍物。

场地：塑胶地

指导要点：尝试单脚双脚变换跳。

场地：草地+水泥地

指导要点：能在斜坡上较平稳地骑行。

场地：塑胶地

指导要点：在奔跑中注意躲闪，锻炼幼儿的反应能力。

场地：草地+水泥地

指导要点：能在平衡木上走，养成勇敢、不怕困难的品质。

⒈队列练习：能手脚协调地进行踏步走、四路纵队变两路纵队；看手势听音乐四队变4个小圆形。

⒉律动、早操：进一步熟悉韵律操的音乐和动作，能听着音乐较合拍做早操动作。

集体、

小组活动

活动一：我找到的标志（社会）

活动二：兔子先生去散步（语言）

活动三：食品袋上的秘密（健康）

活动四：有趣的标志（科学）

活动五：顺数、倒数（数学）

上午游戏

区域游戏

美创室

户外建构

区域活动

户外涂鸦

区域活动（周一、周四）：语言区：有趣的名字、绘本阅读；建构区：搭建美丽的幼儿园；科探区：我们长大啦；美工区：我衣我秀；益智区：飞行棋、叠叠高；生活区：穿针引线、毛线编织；表演区：世界真美好。

周一：重点指导科探区“我们长大了”，重点观察幼儿能否两两合作，自主商量并选择需要的测量工具。

周四：重点指导美工区“我衣我秀”重点观察幼儿能否根据步骤图进行折叠绘画剪裁制作衣服的形状并做简单的装饰。

户外涂鸦（周五）：重点观察幼儿能否按照自己的想法设计标志去表征某一件事情或事物。

下午体锻

场地：草地+水泥地

指导要点：能探索绳子的多种玩法，能头顶沙包快速向前跑并保持沙包不掉落。

场地：塑胶地

指导要点：能在斜坡上较平稳地行走。

场地：草地+水泥地

指导要点：锻炼身体的平衡能力和协调能力。

场地：塑胶地

指导要点：能以手脚并用的方式安全地爬攀登架、网等。

场地：草地+水泥地

指导要点：能带球绕过7个矿泉水瓶。

下午游戏

角色游戏

户外创造性游戏

区域活动

角色游戏

沙水乐园

区域游戏（周三）：重点指导语言区“有趣的名字”重点观察根据幼儿能否用多种方式尝试在盘中写写画画自己的名字。

角色游戏（周一、四）重点观察：与幼儿一同商讨各个区域如何用标志进行表征，收集幼儿的想法，并与幼儿一同完成各个区域的标志表征。

日常生活

⒈引导幼儿学习正确使用筷子，安静用餐， 保持餐桌干净整洁。

⒉与幼儿一起说说自由活动的内容，材料，开展丰富多彩的自由活动。

家长工作

⒈家长与幼儿一同收集生活中的各种标志，形成标志集。

⒉做好孩子的个人卫生，如：勤剪指甲。

环境创设

⒈和幼儿一起规划自然角，调整自然角的物品和材料，在植物角中播种当季的种子。

⒉与幼儿一同设计标志并将幼儿设计的标志布置到班级环境中。