星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿来园，礼貌问好，提醒幼儿入园签到等，关注幼儿的情绪及身体状况。与幼儿进行简短的交流与沟通，亲切的了解幼儿今日的入园感受等，注意有特殊需要的幼儿。

⒉来园活动：引导幼儿自主签到，更换日历、统计每日天气；自主更换值日生插牌；鼓励幼儿按照意愿参与桌面游戏；鼓励幼儿主动参与自然角的动植物的照料，尝试用不同的工具进行测量，用多种形式对植物的生长进行记录。

3.晨谈：说说动物的繁殖方式及想了解动物的哪些方面。指导要点：动物是幼儿比较熟悉的动物，但是对于了解还是浮于表面，需要深入了解。

户外锻炼

场地：北操场

指导要点：能正确了解标志牌的意思，并根据标志牌意思摆放到相应位置。

场地：南操场

指导要点：能单脚起跳并双脚同时落地。

场地：北操场

指导要点：能穿过“S”弯道，并不借助他人帮助骑行上坡。

场地：南操场

指导要点：能助跑跨跳有一定高度的障碍物。

场地：南操场

指导要点：能尝试肩上挥臂投沙包并投准靶心。

⒈队列练习：能手脚协调地进行踏步走、四路纵队变两路纵队；看手势听音乐四队变4个小圆形。

⒉律动、早操：进一步熟悉韵律操的音乐和动作，能听着音乐较合拍做早操动作。

⒊弹性安排：如遇下雨天或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，幼儿能够自主合作利用教室中已有材料、桌椅，及圈圈、绳子、垫子等材料组合游戏。

集体、

小组活动

活动一：关于动物的问题（科学）

活动二：猫医生过河（语言）

活动三：隐身动物（美术）

活动四：颠倒歌（音乐）

活动五：说说害怕（健康）

上午游戏

区域游戏

美创室

（动物剪影）

户外建构

（动物乐园）

区域活动

美创乐园

（我喜欢的动物朋友）

区域活动（周一、周三、周四）：美术区：创意制作“我喜欢的动物朋友”；益智区：森林板块、分门别类；语言区：画画、说说故事《猫医生过河》；数学区：动物蛋糕店；科学区：影子多多、绘画“关于动物的问题”；生活区：动物相框；建构区：动物乐园；表演区：动物手偶表演。

角色游戏（周一、周四）重点观察：⒈关注在游戏过程中，小客人对生病的宝宝会产生怎样的社会性行为，是否会关心、同情生病的宝宝；⒉观察医院内扮演医生的幼儿的角色意识，是否能认真负责地给病人看病。

下午体锻

场地：北操场

指导要点：能听信号快走，学会控制自己身体的动态。

场地：南操场

指导要点：能单脚站立至少15秒，有一定的身体控制能力。

场地：北操场

指导要点：探索双手互抛互接大皮球的方法，并能调整抛球力度和接球的位置。

场地：南操场

指导要点：模仿动物的不同运动方式，如助跑跨跳、平衡、接力跑、双脚并拢连续跳。

场地：北操场

指导要点：能两脚协调地跨步和蹬地。

下午游戏

角色游戏

户外创造性

区域活动

角色游戏

沙水乐园

(挖筑溪流）

日常生活

⒈继续收集和阅读与动物相关的书籍,并引导幼儿从多角度(本领、繁殖和习性等)进一步提出具体感兴趣的动物问题。

⒉点名环节引导幼儿根据动物的某一种类别，如：飞禽、猛兽、爬行等说说自己知道的动物名称。

家长工作

⒈可以利用双休日带孩子参观动物园、花鸟市场、海底世界等，加深幼儿对动物的了解和认识。

⒉在家与幼儿共同饲养小动物，引导幼儿细心地照料小动物。

环境创设

⒈将幼儿提出的关于动物的问题进行梳理分类，以班级图书的形式将问题布置在主题专栏里。

⒉在自然角中饲养一些易于照料的小动物，引导幼儿参与管理。