星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿来园，礼貌问好，提醒幼儿入园签到等，关注幼儿的情绪及身体状况。与幼儿进行简短的交流与沟通，亲切的了解幼儿今日的入园感受等，注意有特殊需要的幼儿。

⒉来园活动：引导幼儿自主签到，更换日历、统计每日天气；鼓励幼儿按照意愿参与桌面游戏；鼓励幼儿主动参与自然角的动植物的照料，尝试用不同的工具进行测量，用多种形式对植物的生长进行记录。

⒊晨谈：我找到的有关动物的秘密。指导要点：引导幼儿说说自己了解的动物有什么特殊的本领或者具有独特的特点。

户外锻炼

场地：北操场

指导要点：能穿过“S”弯道。

场地：南操场

指导要点：能单手将沙包向前投掷5米左右

场地：北操场

指导要点：引导幼儿根据前期讨论的游戏计划，摆放合适的标志牌，用不同的材料进行隔断。

场地：南操场

指导要点：能保持一定时间的单脚站立。

场地： 南操场

指导要点：组合材料进行运动，提高身体协调性和灵活性。

⒈队列练习：能手脚协调地进行踏步走成大；由大圆走成四路纵队再变两路纵队；看手势听音乐四队变4个小圆形。

⒉律动、早操：进一步熟悉韵律操的音乐和动作，能听着音乐较合拍做早操动作。

⒊弹性安排：如遇下雨天或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏。幼儿能够自主合作利用教室中已有材料、桌椅，及垫子、小圈、跳绳等材料组合游戏。

集体、

小组活动

活动一：动物研究小组（科学）

活动二：动物的防身绝招（科学）

活动三：蜈蚣蹲行（体育）

活动四：让大家知道研究成果（社会）

活动五：动物知识汇报交流会（语言）

上午游戏

区域游戏

阅读室

户外建构（动物世界）

区域活动

美创乐园（我的生肖动物）

区域活动：益智区“斗兽棋”；美工区“树枝小人”，“动物造型DIY”；建构区“动物园”；语言区“森林小剧院”；科学区“动物防身绝招”；表演区“森林舞会”。

阅读室：欣赏有声绘本。指导要点：重点欣赏有声绘本《狐狸和兔子》，尝试连贯地讲述故事的主要内容。

下午体锻

场地：南操场

指导要点：探索双手互抛互接大皮球的方法，并能调整抛球力度和接球的位置。

场地：南操场

指导要点：模仿动物的不同运动方式，如助跑跨跳、平衡、接力跑、双脚并拢连续跳。

场地：南操场

指导要点：能听信号快走，学会控制自己身体的动态。

场地：南操场

指导要点：能单脚站立至少15秒，有一定的身体控制能力。

场地：南操场

指导要点：能运用沙包进行身体各部位的运动，掌握踢、跳沙包的动作技能。

下午游戏

角色游戏

户外创造性

区域活动

角色游戏

种植活动（拔草、浇水、写生）

角色游戏：娃娃家；指导要点：提供小推车、小竹篮、大餐布等材料，结合“动物园”游戏，增加“带宝宝去动物园野炊”“看动物表演”等情节内容。

日常生活

⒈每天保证幼儿小组研究的时间，并追随幼儿问题研究小组活动，适时地进行引导和组织，促进小组问题研究的发展。

⒉继续引导幼儿讨论和布置完善自己小组汇报交流的内容和方式。

家长工作

⒈帮助幼儿学习用查阅书籍、上网浏览等方式，寻找动物问题的答案。

⒉关注、解答幼儿关于动物的问题，帮助幼儿积累与动物相关的经验。

环境创设

⒈为动物研究小组的开展创设相应的场地区域和一些制作汇报展板所需要的物质材料。

⒉将各小组的研究内容展板陈列在主题环境中。