星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，做好二次晨检，鼓励幼儿自主签到并选择自己喜欢的角色游戏。

⒉来园活动：区域活动：益智区：敲响小鼓、石头排排队、好神奇的小石头；语言区：找声音、指偶表演、蚂蚁和西瓜；建构区：石头城堡；科探区：有趣的音乐盒、听海螺、弹吉他、玻璃音乐瓶；生活区：果皮香包；表演区：我来敲声音、自制小乐器；美工区：美丽的风铃、运动小人。

⒊晨谈：各种各样的声音，引导幼儿来讲述自己听到的各类声音，并用语言来讲述自己对这些声音的想法。

户外锻炼

端午节放假

场地：森林树屋

指导要点：指导幼儿能单手向前投掷沙包2米左右。

场地：森林树屋

指导要点：指导幼儿能手脚并用攀爬网架。

场地：森林树屋

指导要点：指导幼儿能双脚灵活交替上下楼梯。

场地：森林树屋

指导要点：指导幼儿能身体平稳地走过荡桥。

⒈队列练习：能听口令自行排成四列纵队，根据音乐变换队形，练习向中间靠拢走。

⒉律动、早操：能够听音乐做动作，精神饱满、积极，动作协调。

⒊弹性安排：如遇下雨天或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，幼儿能够自主合作利用教室中已有材料、桌椅、圈、小桶等材料组合游戏。

集体、

小组活动

端午节放假

活动一：世界上最好听的声音

（语言）

活动二：制造声音

（科学）

活动三：蘑菇伞

（美术）

活动四：大鼓咚咚咚

（数学）

上午游戏

角色游戏

角色游戏

角色游戏

蒙芽乐园

（照料西瓜苗）

角色游戏（周二、周三、周四）：娃娃家、小银行、小舞台、牌楼医院、“咔嚓”理发店、爱心超市等，重点指导：超市，重点观察：指导幼儿将商品进行分类摆放，如食品区、玩具区、日用品区等。引导幼儿学习简单的买卖计算，如认识价格标签，培养幼儿的数学应用能力。

下午体锻

端午节放假

场地：欢乐长廊

指导要点：指导幼儿能在独木桥上走上一段距离。

场地：山坡园地

指导要点：指导幼儿能手脚并用钻爬小山洞。

场地：紫藤花园

指导要点：指导幼儿能在较低矮的平衡木上走一段距离。

场地：彩虹乐园

指导要点：指导幼儿能快跑15米左右。

下午游戏

户外建构

（声音王国）

快乐畅想

（动物的各种声音）

树屋沙地

（不一样的声音城堡）

图书室

日常生活

⒈日常活动中，教师引导幼儿关注身边声音，如洗手水流声、走路鞋地摩擦声，鼓励其描述，巩固 “各种各样的声音” 认知；同时提醒幼儿轻声说话、轻放物品，培养良好习惯。

⒉引导观察出汗情况、主动擦汗。午睡时教师加强巡视，依幼儿出汗调整衣物，确保舒适入睡。

⒊引导幼儿探索石头滚动实验后，鼓励其在餐后散步、自由活动时，于园内找不同材质物品如树叶、小木块进行滚动速度对比实验，教师适时指导启发，培养科学探索兴趣与能力。

家长工作

⒈利用班级微信群、家园联系栏向家长分享本周“各种各样的声音”主题活动内容及目标，建议家长引导幼儿倾听生活声音（如厨房做饭声、街道车辆声），鼓励幼儿表达感受，实现家园共育，促进幼儿对声音的探索认知。

⒉提醒家长关注近期炎热天气，为幼儿准备合适衣物汗巾（如透气短袖短裤、吸汗小毛巾）。告知家长幼儿在园户外活动情况，建议在家安排体育锻炼（如跑步、跳跃游戏）增强幼儿体质。

⒊邀请家长参与幼儿石头滚动实验探索，鼓励和幼儿在家找不同材质物品实验，将过程或结果照片、视频分享到班级群，增进亲子互动，助教师了解幼儿在家学习情况以调整教学策略。

环境创设

⒈在班级主题墙布置“声音的世界”内容，展示幼儿制作的风铃、小乐器等手工作品，张贴探索声音活动的照片、图画及声音记录表，营造声音探索氛围，让幼儿感受声音多样性。

⒉敲击体验；在美工区提供彩纸、绳子、吸管等材料，鼓励幼儿制作声音玩具，激发探索兴趣与创造力。

⒊在教室角落设“声音角”，放置发声物品与《听，什么声音》等相关书籍，让幼儿在自由活动时自主探索声音、阅读故事，拓展对声音的认知。