星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，做好二次晨检，鼓励幼儿自主签到并选择自己喜欢的角色游戏。

⒉来园活动：区域活动：益智区：敲响小鼓、石头排排队、好神奇的小石头；语言区：找声音、指偶表演、蚂蚁和西瓜；建构区：石头城堡；科探区：有趣的音乐盒、听海螺、弹吉他、玻璃音乐瓶；生活区：果皮香包；表演区：我来敲声音、自制小乐器；美工区：美丽的风铃、运动小人。

⒊晨谈：好玩的声音。鼓励幼儿与同伴分享在日常生活中有哪些玩具可以发出好听的声音。

户外锻炼

场地：欢乐长廊

指导要点：鼓励幼儿以多种方式钻爬。

场地：欢乐长廊

指导要点：鼓励幼儿尝试双手抓握绳子向上攀爬。

场地：欢乐长廊

指导要点：引导幼儿手脚并用向上攀爬。

场地：欢乐长廊

指导要点：引导幼儿单手将沙包向前投掷2米左右。

场地：欢乐长廊

指导要点：引导幼儿可以自主有序地抛接球。

⒈队列练习：能听口令自行排成四列纵队，根据音乐变换队形，练习向中间靠拢走。

⒉律动、早操：能够听音乐做动作，精神饱满、积极，动作协调。

⒊弹性安排：如遇下雨天或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，幼儿能够自主合作利用教室中已有材料、桌椅、圈、小桶等材料组合游戏。

集体、

小组活动

活动一：爱唱歌的大恐龙

（语言）

活动一：厨房的节奏

（音乐）

活动二：保护耳朵

（健康）

夏日集市“艺趣月”

活动四：奇妙的声音王国

（美术）

上午游戏

角色游戏

角色游戏

蒙芽乐园

（照料西瓜苗）

角色游戏

角色游戏（周二、周三、周四）：娃娃家、小银行、小舞台、牌楼医院、“咔嚓”理发店、爱心超市等，重点指导牌楼医院 重点观察：新增骨科科室提供纱布、胶带等材料，观察幼儿能否有较强的角色意识，并能合理利用新的游戏材料来支持游戏。

下午体锻

场地：彩虹乐园
指导要点：引导幼儿双脚并拢连续跳彩圈。

场地：紫藤花园

指导要点：引导幼儿手脚并用进行爬梯子。

场地：彩虹操场

指导要点：引导幼儿单手将沙包向前投掷2米左右。

场地：彩虹乐园
指导要点：引导幼儿双脚并拢连续跳彩圈。

场地：欢乐长廊
指导要点：引导幼儿能有序缓慢的骑行通过障碍物。

下午游戏

紫藤小屋

（好玩的声音）

图书室

建构室

树屋沙地

（声音城堡）

阳光花园

（春日露营）

日常生活

⒈在幼儿的一日生活中，引导幼儿关注周围的声音。如在进餐时，让幼儿倾听餐具碰撞的声音；在午睡起床后，倾听穿衣、整理床铺的声音，并鼓励幼儿用语言描述听到的声音。

⒉利用餐前、离园前等零散时间，开展 “声音猜猜猜” 活动。教师播放一段声音，如流水声、炒菜声等，让幼儿猜测是什么声音，培养幼儿的倾听能力和对声音的敏感度。

家长工作

⒈邀请家长在家中引导幼儿关注生活中的声音，如厨房做饭的声音、洗衣机运转的声音等，并鼓励幼儿与家长分享自己听到的声音。

⒉开展 “家庭声音小调查” 活动，发放调查表，让家长和幼儿一起寻找家中有趣的声音，记录下来并带到幼儿园与同伴分享。同时邀请家长为幼儿提供一些废旧物品（如奶粉罐、饮料瓶），用于幼儿园制作声音玩具。

环境创设

⒈在班级门口桂花树上继续添置一些自制风铃挂上，风铃随风摆动发出不同声音，引导幼儿聆听。

⒉在班级主题墙上设置 “奇妙的声音世界” 板块。展示幼儿在活动中收集的声音图片、声音探索活动的照片。同时，预留部分区域，让幼儿用绘画的方式记录自己听到的有趣声音。