星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情亲切的接待幼儿，关注幼儿情绪，引导幼儿主动问好，做好二次晨检工作，提醒幼儿七步洗手并测量幼儿体温。

⒉来园活动：引导幼儿观察并照顾自然角的动植物。

⒊晨谈：说说你想象中的春天是什么样子的。指导要点：鼓励幼儿说一说自己的发现，引导幼儿观察和记录春天植物、动物的生长变化。

户外锻炼

场地：山坡园地

指导要点：尝试和同伴在跑道跑步，能快跑15米左右。

场地：山坡园地

指导要点：尝试双手向上抛接沙包。

场地：山坡园地

指导要点：学会互相谦让，轮流滑滑梯。

场地：山坡园地

指导要点：能单手将沙包向前投掷2米左右。

场地：山坡园地

指导要点：能设置障碍，并尝试穿越障碍行走。

⒈队列练习：能找到自己的点子，向前靠拢走，能在圈上间隔一定的间距，进行绕圈走。

⒉律动、早操：能跟随音乐节奏绕圈走，根据歌词内容做出动作。

集体、

小组活动

活动一：毛毛虫

（语言）

活动二：春天花儿开

（体育）

活动三：蜜蜂做工

（音乐）

活动四：美丽的小金鱼

（科学）

活动五：可爱的小鸡

（美术）

上午游戏

区域活动（周一、周二、周三、周四、周五）：建构区：春天的花园、垒金字塔；益智区：花花拼图、虫儿飞、帮妈妈晾衣服；语言区：《彩虹色的花》、《春天来了》；美工区：美丽的蝴蝶、拓印下的春天、柳树姑娘、春的色彩；生活区：剥花生、给小动物喂食、花瓣穿绳；科探区：静待花开、魔镜魔镜之万花筒；表演区：春天在哪里

重点指导美工区：拓印下的春天；指导要点：将花朵、树叶放置在棉布上，用拓印锤以敲打的方式将植物拓印下来。

重点指导益智区：虫儿飞；指导要点：能够按照小动物的身体特征来贴上相应的另一半图案。

角色游戏（周一、周三、周五）理发店，指导要点：上周游戏中理发店的材料无法支持幼儿继续游戏，本周请幼儿尝试进行游戏，并利用资源库丰富材料。

户外游戏（周二、周四）蒙芽基地、户外探索，指导要点：上周种植了土豆，本周继续给土豆浇水，观察是否有变化；上周幼儿对紫藤长廊上的器物敲打感兴趣，本周继续尝试提供更多工具，引导幼儿进行音乐表演。

下午体锻及游戏

场地：紫藤花园

指导要点：尝试双手向上将球抛进篮筐内。

户外涂鸦（观察幼儿园北面植物生长变化，尝试用水粉将发现记录）

场地：欢乐长廊

指导要点：能双手抓杠悬空吊10秒左右。

角色游戏（增添户外帐篷等材料）

场地：森林树屋

指导要点：与同伴合作尝试向同一方向滚轮胎。

图书室（绘本《彩虹色的花》）

场地：山坡园地

指导要点：尝试听指令快跑15米左右。

角色游戏（创设小舞台环境）

场地：彩虹操场

指导要点：尝试双手抓住绳子，向上攀爬。

户外创造性游戏南（继续丰富娃娃家环境）

日常生活

⒈利用午饭后的散步，捡拾掉落的花瓣，收集并观察，感受春风给人们带来的暖意。

⒉春季天气干燥，引导幼儿主动喝水，及时补充水分。

家长工作

⒈鼓励带孩子外出踏春，观察春天大自然的美景，了解一些花卉、植物的名称、外形特征。

⒉在家中和幼儿一起种植1～2种春季的植物或饲养1～2种动物，引导幼儿观察。

环境创设

⒈丰富自然角，利用家长资源增添一些植物盆栽，让幼儿观察与触摸，感受春天生趣盎然的氛围。

⒉将幼儿的作品布置在活动室环境中，营造春天的氛围。