星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情亲切的接待幼儿，关注幼儿情绪，引导幼儿主动问好，做好二次晨检工作，提醒幼儿七步洗手并测量幼儿体温。

⒉来园活动：引导幼儿观察并照顾自然角的动植物，尝试用简单的方式进行记录。

⒊晨谈：幼儿园的春天、我喜欢的春天。指导要点：引导幼儿用多种词汇描述春天的景象，懂得爱护花草树木及小动物。

户外锻炼

场地：山坡园地

指导要点：能双手向上抛沙包，尝试接住扔来的沙包。

场地：山坡园地

指导要点：尝试和同伴在跑道跑步，能快跑15米左右。

场地：山坡园地

指导要点：能设置障碍，并尝试穿越障碍行走。

场地：山坡园地

指导要点：能单手将沙包向前投掷2米左右。

场地：山坡园地

指导要点：能互相谦让，按照队伍顺序玩滑滑梯。

⒈队列练习：能找到自己的点子，向前靠拢走，能在圈上间隔一定的间距，进行绕圈走。

⒉律动、早操：能跟随音乐节奏绕圈走，根据歌词内容做出相应动作。

集体、

小组活动

活动一：春来了

（语言）

活动二：大树妈妈

（音乐）

活动三：剥蚕豆

（科学）

活动四：扑蝴蝶

（体育）

活动五：热闹的花草地

（美术）

上午游戏

区域活动（周一、周二、周三、周四、周五）：建构区：春天的花园；益智区：垒金字塔、花花拼图、喂小动物吃饭、帮妈妈晾衣服；语言区：《彩虹色的花》、《三只蝴蝶》；美工区：美丽的蝴蝶、拓印下的春天、春天里的小动物、春的色彩；生活区：剥花生、美丽的格桑花、花瓣穿绳；科探区：静待花开、魔镜魔镜之万花筒；表演区：春天在哪里

重点指导美工区：拓印下的春天；指导要点：将花朵、树叶放置在棉布上，用拓印锤以敲打的方式将植物拓印下来。

重点指导益智区：垒金字塔；指导要点：能脱离底板根据提示卡进行纸杯垒高。

角色游戏（周一、周三、周五）鲜花店，指导要点：上周开设了鲜花店，本周请幼儿尝试利用春天的材料制作鲜花。

户外游戏（周二、周四）户外探索、蒙芽基地，指导要点：上周幼儿对快乐小屋中的彩色玻璃纸感兴趣，本周继续尝试提供更多工具，引导幼儿观察光的现象；上周给土豆罩上一层膜保温，本周观察是否有变化。

下午体锻及游戏

场地：玉兰长廊

指导要点：尝试双手抓杠悬空吊起12秒左右。

户外涂鸦（可爱的小鸡）

场地：彩虹乐园

指导要点：能双脚并拢向前跳。

角色游戏（增加带宝宝春游的情节）

场地：森林树屋

指导要点：尝试双手抓住绳子，向上攀爬。

户外沙水（体验搭建水桥的乐趣）

场地：山坡园地

指导要点：能互相谦让，按照队伍顺序玩滑滑梯。

角色游戏（增加鲜花店的品种）

场地：紫藤花园

指导要点：尝试双手向上将球抛进篮筐内。

建构室（搭建春天的公园）

日常生活

⒈和孩子一起开展种植活动，鼓励孩子积极参与劳动，引导孩子善于观察和发现植物的生长过程，并做好记录。

⒉带领幼儿到花坛边看看蜜蜂、蝴蝶飞舞的样子。

家长工作

⒈建议家长利用休闲时间与孩子一起放放风筝、采采草莓，感受春日的美好。

⒉鼓励家长和幼儿一起巩固安全平台教育活动知识，进一步提高幼儿的安全意识。

环境创设

⒈将幼儿制作的小鸡小鸭、春天的花、蝴蝶等布置在环境中，引导幼儿欣赏与交流。

⒉创设“我眼中的春天”主题墙，利用幼儿的作品、活动照片丰富主题墙。