星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情亲切的接待幼儿，关注幼儿情绪，引导幼儿自主签到，做好二次晨检工作，测量幼儿体温并及时记录。

⒉来园活动：引导幼儿观察并照顾自然角的动植物，尝试用简单的方式进行记录。

⒊晨谈：雨天你想做什么、雨天的故事，指导要点：鼓励幼儿分享自己在雨天中做的事情。

户外锻炼

场地：紫藤花园

指导要点：能手脚并用灵活交替爬梯子。

场地：紫藤花园

指导要点：能双手向上抛软皮球并尝试接住。

场地：紫藤花园

指导要点：分散跑时能够灵活躲避障碍物。

场地：紫藤花园

指导要点：能将皮球投入较矮的篮筐内。

场地：紫藤花园

指导要点：尝试双手抓杠悬空吊起12秒左右。

⒈队列练习：进行绕圈走时，能间隔一定的间距，能找到自己的点子。

⒉律动、早操：能跟随音乐节奏绕圈走，根据歌词内容较合拍地动作。

集体、

小组活动

活动一：下雨诗

（语言）

活动二：下雨天

（音乐）

活动三：和雨约会

（科学）

活动四：快乐的小水洼

（美术）

活动五：越过小水洼

（体育）

上午游戏

区域活动（周一、周二、周三、周四、周五）：语言区：绘本《夏天》、《雨》、《蚂蚁和西瓜》；建构区：雨伞；益智区：雨天的用具、云朵和雨点、小蝌蚪找妈妈；生活区：土豆切切乐；美工区：蚂蚁和西瓜、晴天娃娃、夏日小凉扇；表演区：雨中舞；科探区：小水滴的旅行、听雨盒。

重点指导美工区：蚂蚁和西瓜；指导要点：引导幼儿用黏土制作不同形态的蚂蚁和西瓜，创设绘本中的场景。

重点指导科探区：小水滴的旅行；指导要点：提供海绵、滴管、各种瓶子等，鼓励幼儿尝试多种运水的方式。

角色游戏（周一、周三、周五）娃娃家，小舞台，指导要点：上周创设小舞台进行表演，投放乐器、音乐、服装等材料；本周在小舞台中投放幼儿自制的“听雨盒”、雨伞、雨鞋等，鼓励幼儿进行表演。

户外游戏（周二、周四）户外涂鸦、蒙芽基地，指导要点：上周户外涂鸦时幼儿对于影子产生兴趣，本周尝试绘画同伴的影子，探索光影的现象；上周引导幼儿进行挖土豆活动，将拔下来的土豆杆喂羊吃，本周带领幼儿将空土地进行翻土。

下午体锻及游戏

场地：彩虹操场

指导要点：能按跑道快跑15米左右。

小厨房（将捣好的土豆泥制成土豆饼）

场地：玉兰长廊

指导要点：能够身体平稳地双脚连续向前跳圈。

角色游戏（继续丰富冰激凌店材料）

场地：欢乐长廊

指导要点：能够沿着平衡木走一段距离。

户外探索（折纸飞机并飞一飞）

场地：紫藤花园

指导要点：能手脚并用进行爬梯子。

角色游戏（冰激凌店尝试制定价目表）

场地：山坡园地

指导要点：在分散跑时能躲避他人的碰撞。

建构室（使用不同的材料进行建构）

日常生活

⒈逢雨天就带幼儿观察雨，引导幼儿闭起眼睛听一听雨下在地上、窗户上、屋檐上、树叶上的声音，说说是大雨还是小雨。

⒉带幼儿雨后散步，观察雨后周围的环境，如树叶、地面、房屋等变化，闻一闻雨后的味道，感受一下雨后的空气是不是特别清新。

家长工作

⒈建议家长在家带领幼儿学穿雨衣、雨鞋，学会正确使用雨伞。

⒉鼓励家长在家与幼儿一起关注每天的天气预报，鼓励幼儿细致观察雨天的变化。

环境创设

⒈以“夏天的味道”为题创设墙面，可以制作一个大冰箱，引导幼儿在上面贴画有关夏天的美味。

⒉拍摄有关雨天和雨后景色的照片展示在教室中，供幼儿观看并交流相关的生活经验。

本周反思

天气热了，幼儿有生活经验。活动中幼儿说的比较多。发现问题:幼儿提到可以游泳可以凉快。幼儿都说自己会游泳边做动作，可是我们了解幼儿是不会游泳的我们觉得这是与幼儿的知识水平有关，他们的想象与现实混淆。幼儿对于是否喜欢夏天也有自己的想法，大部分幼儿喜欢夏天，因为夏天可以吃冰淇淋，可以游泳等。部分幼儿说出了自己不喜欢夏天的理由，说是热死了，每天要洗头，所以不是很喜欢。