星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，做好二次晨检，关注幼儿签到情况，提醒幼儿将自己的水壶接水并放到桶里，提醒幼儿洗手后选择区域、进区游戏，引导幼儿观察照料自然角。

⒉来园活动：区域活动：益智区：小蝌蚪找妈妈、花朵排队、种花；语言区：故事盒、故事《小蝌蚪找妈妈》；建构区：搭建小池塘；美工区：美丽的蝴蝶、留下春天、春天的瓢虫；科探区：彩色光影、隐藏的花朵；生活区：穿新衣、送给妈妈的项链；表演区：蜜蜂做工、大树妈妈。

重点指导：美工区：留下春天；指导要点：指导幼儿将自己印象深刻的春天的事情画下来。

重点指导：语言区：故事盒；指导要点：引导幼儿合理使用语言区的故事材料进行讲故事，并尝试初步合作讲故事。

⒊晨谈：如何留住春天。指导要点：鼓励幼儿用不同方式留住春天里他们最喜欢的事物。

户外锻炼

场地：山坡园地

指导要点：能自由摆放圈等障碍物，尝试不同方式跳跃。

场地：山坡园地

指导要点：能设置障碍，并尝试穿越障碍行走。

场地：山坡园地

指导要点：鼓励幼儿单手将沙包向前投掷2米左右。

场地：山坡园地

指导要点：能身体平稳地双脚连续向前跳。

场地：山坡园地

指导要点：尝试和同伴在跑道跑步，能快跑15米左右。

⒈队列练习：能跟随教师指令变换队形，尝试变换横三、竖三、交换等队形，练习向前靠拢走，能在圈上间隔一定的间距，进行绕圈走，并回到自己原位。

⒉律动、早操：能够听准音乐做动作，情绪饱满、积极，并有一定的力度。

集体、

小组活动

活动一：熊宝宝的小芽芽

（语言）

活动二：种下好心情

（科学）

活动三：热闹的花草地

（美术）

活动二：小鸟的新家

（数学）

活动五：大树妈妈

（音乐）

上午游戏

角色游戏（周一、周二、周三、周四、周五）：娃娃家、银行、小舞台、牌楼饭店、理发店、医院，重点指导小舞台，重点观察：幼儿扮演医生角色时能否遵循正确的看病流程，其他幼儿能否遵守医院排队的规则。。

下午体锻及游戏

场地：玉兰长廊

指导要点：尝试双手抓杠悬空吊起12秒左右。

下午游戏：户外涂鸦（留下春天）

场地：彩虹乐园

指导要点：能双脚并拢向前跳圈。

下午游戏：蒙芽基地（细致观察油菜花）

场地：森林树屋

指导要点：尝试双手抓住绳子，向上攀爬。

下午游戏：建构室（搭建春天的幼儿园）

场地：欢乐长廊

指导要点：能双手抓杠悬空吊10秒左右。

下午游戏：户外探索（留下春天里的花）

场地：紫藤花园

指导要点：尝试双手向上将球抛进1.5米的篮筐内。

下午游戏：劳动日（整理山坡园地材料）

日常生活

⒈鼓励幼儿与其他人交流讨论自己印象最深刻的春天的事物，尝试留下春天的痕迹。

⒉引导幼儿运用不同的方式，如绘画、手工、拍照等形式记录自己在春天的活动。

家长工作

⒈引导家长带幼儿接触春天，感受春天特有的动植物，交流幼儿最喜欢的春天事情。

⒉引导家长让孩子拍摄他们喜欢的春天的事物，制作2024春天纪念相册。

环境创设

⒈创设“我喜欢的春天”主题墙，鼓励幼儿将寻找春天时拍的照片以及制作的各种春天的动植物来丰富墙面。

⒉鼓励幼儿将自己喜欢的春天的事物以照片或实物形式带来幼儿园，创设“春天展览会”。

本周反思