星期

内容

二

三

四

五

六

来园

⒈来园接待：做好二次晨检，并鼓励他们向同伴、老师及其他人员问好；留意幼儿的身体健康状况以及他们携带的个人物品。

⒉来园活动：引导幼儿观察并照顾自然角的植物，给植物换水、浇水、松土等；自主挑选各种游戏材料开展游戏活动。

区域活动：语言区：绘本阅读、《我妈妈》；益智区：图形匹配画、数数有几个；建构区：我的家、公园；美工区：撕撕贴贴、趣味泥工；生活区：给宝宝串项链、我会晾衣服；科探区：滚来滚去。

周一：重点观察美工区/重点指导：利用撕、贴、剪等方法制作瓶子娃娃，利用眼睛等辅助材料丰富作品。周五：重点观察语言区/重点指导：安静阅读绘本《我妈妈》，引导幼儿感受和理解传达爱和快乐的方法并尝试大胆表征。

⒊晨谈：我家的趣事，指导要点：引导幼儿大胆说说在家里有趣好玩的事情。

户外锻炼

场地：欢乐长廊

指导要点：能手脚协调拉绳子并双脚交替往上走。

场地：欢乐长廊

指导要点：尝试膝盖悬空的方式钻“山洞”。

场地：欢乐长廊

指导要点：分散跑时能够躲避他人的碰撞。

场地：欢乐长廊

指导要点：能在平衡木上走一段距离。

场地：欢乐长廊

指导要点：能手脚并用灵活交替爬攀登架。

⒈队列练习：引导幼儿能在提示下走到相应的位置，并调节与同伴间的距离。

⒉律动、早操：鼓励幼儿积极地跟随教师的引导，与音乐同步做操，熟悉操节的旋律，并保持愉悦的情绪。

集体、

小组活动

活动一：好宝宝有礼貌

（语言）

活动二：碰一碰

（音乐）

活动三：亲亲保健老师

（社会）

活动四：棒棒糖集合

（体育）

活动五：小兔吃的饱饱

（美术）

上午游戏

角色游戏

角色游戏

角色游戏

角色游戏

角色游戏

角色游戏（周一、周二、周三、周四、周五）：娃娃家、小超市、楼楼医院。重点观察：牌楼医院情境下的角色游戏中幼儿的互动情况与材料使用情况。

下午体锻

场地：彩虹乐园

指导要点：指导幼儿双脚并拢连续跳彩圈。

场地：欢乐长廊

指导要点：能够身体平稳地双脚连续向前跳圈。

场地：紫藤花园

指导要点：能手脚并用进行爬梯子。

场地：玉兰长廊

指导要点：能遵守骑车的规则，注意安全。

场地：玉兰长廊

指导要点：能遵守骑车的规则，注意安全。

下午游戏

美术室

萌芽基地

阳光花园

户外沙水

紫藤小屋

日常生活

⒈鼓励幼儿入园、离园时与老师相互问早、说再见。

⒉继续引导幼儿依照标记进行日常活动，例如能够根据标记整理玩具、按照标记归置个人物品。

⒊通过儿歌帮助幼儿掌握自我穿衣的技能，提升他们的日常生活自理能力。

家长工作

⒈与家长交流幼儿入园后的情况，对个别适应慢的幼儿共同分析原因，商讨克服依恋感的方法。

⒉鼓励家长多陪伴幼儿，和孩子做一些亲子游戏，尝试大胆和老师、同伴分享。

环境创设

⒈创设“悄悄话”角落，提供长毛绒玩具、海绵垫等物品，鼓励幼儿和同伴一起说说话，增进同伴之间的感情。

⒉调整班级自然角的植物布局，引导幼儿观察照料动植物。