星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：微笑迎接幼儿，稳定幼儿入园情绪，提醒幼儿将物品放到规定位置。

⒉来园活动：认识自己的抽屉、小床等，能找到属于自己的标记，并在老师的提醒下将携带的物品放进抽屉中。

区域活动：语言区：绘本阅读、嘟嘟爱上幼儿园；益智区：彩色套环、投喂小动物；建构区：有趣的积木；美工区：快乐涂鸦、趣味泥工；生活区：给宝宝喂饭、我会自己擦嘴巴；科探区：响响瓶、摸摸箱

周二：益智区，重点指导：将实物进行大小一一配，幼儿将大鱼喂到大猫嘴里，将小鱼喂到小猫嘴里。

周三：建构区，重点指导：选择比较宽敞同时又相对安静的区域创设“建筑工地”的游戏情境，供幼儿搭一搭,玩玩；

周四：生活区，重点指导：引导幼儿尝试用勺子给宝宝喂饭。

周五：语言区，重点指导：引导幼儿养成良好的阅读习惯，一页一页翻看。

⒊晨谈：我最喜欢幼儿园的哪里。指导要点：能大胆自然的表达自己的想法。

户外锻炼

场地：欢乐长廊

指导要点：引导幼儿和同伴进行抛接球的游戏。

场地：欢乐长廊

指导要点：引导幼儿在蹦蹦床上平稳地跳。

场地：欢乐长廊

指导要点：鼓励幼儿尝试新的玩具。

场地：欢乐长廊

指导要点：引导幼儿用身体的不同部位进行通关游戏，如：匍匐、滚动等。

场地：欢乐长廊

指导要点：引导幼儿手脚并用向上爬。

⒈队列练习：能找到自己的点子，练习向前靠拢走，能在圈上间隔一定的间距，进行绕圈走。

⒉律动、早操：能够听音乐做动作，精神饱满、积极，动作协调。

集体、

小组活动

家长半日体验活动

活动二：大家来上幼儿园

（语言）

活动三：爸爸妈妈去上班

（音乐）

活动四：我的小手真干净

（健康）

活动五：我的自画像

（美术）

上午游戏

角色游戏

角色游戏

角色游戏

角色游戏

角色游戏（周一、周二、周三、周四、周五）：娃娃家、银行、小超市，重点指导幼儿在娃娃家角色游戏中的参与性、材料的使用情况。

下午体锻

场地：玉兰长廊

指导要点：引导幼儿遵守骑车的规则，注意安全。

场地：紫藤花园

指导要点：引导幼儿手脚并用进行爬梯子。

场地：彩虹乐园
指导要点：指导幼儿双脚并拢连续跳彩圈。

场地：玉兰长廊

指导要点：引导幼儿遵守骑车的规则，注意安全。

场地：彩虹乐园
指导要点：指导幼儿双脚并拢连续跳彩圈。

下午游戏

户外涂鸦

树屋沙地

蒙芽乐园

户外涂鸦

快乐畅想

日常生活

⒈引导幼儿认识自己的座位、床位，帮助幼儿根据标记认识自己的毛巾、茶杯等。

⒉在幼儿情绪稳定后带领幼儿一个跟着一个在园内散步，熟悉幼儿园环境。

⒊有序地开展一日常规活动，建立良好的常规秩序。

家长工作

⒈引导幼儿调整好作息时间，逐步养成按时起床来园的习惯，不迟到。

⒉鼓励幼儿在家尝试自己穿衣、穿鞋、整理玩具，逐步培养孩子的生活自理能力。

⒊入园初期，提醒家长要给孩子更多的关爱，及时交流孩子的健康、情绪状况等。

环境创设

⒈布置“高高兴兴上幼儿园”的主题墙，展示全班幼儿在园活动的精彩瞬间。

⒉创设安全、温馨、宽松的心理环境，使幼儿尽快与教师建立依恋关系。

⒊继续丰富班级区域内容，做好相应的标记，创设相应的游戏环境。