星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：引导幼儿主动与老师同伴打招呼，关注幼儿来园情绪，做好二次晨检工作，观察幼儿是否携带零食、危险物品，提醒幼儿将自己的物品整理好放在抽屉里，并在老师、阿姨的协助下将水壶装满水。关注幼儿签到情况，引导幼儿观察照料自然角，并大胆分享。鼓励幼儿选择自己喜欢的区域游戏并进行游戏。

⒉来园活动：引导幼儿主动完成签到，鼓励幼儿主动照顾自己的动植物，对自然角感兴趣。

区域活动：语言区：绘本阅读、嘟嘟爱上幼儿园；益智区：朋友找家、四色棋；建构区：有趣的积木；美工区：快乐涂鸦、趣味泥工；生活区：给宝宝喂饭、衣服大作战；科探区：响响瓶、植物发芽

周一：重点观察美工区/指导要点：引导幼儿在几种不同材质的涂鸦纸上任意涂鸦，体验在不同纸上涂鸦的乐趣；周四：重点观察生活区/指导要点：引导幼儿能够将衣服模型分类夹在衣架上。

⒊晨谈：我的好朋友 指导要点：鼓励幼儿主动与同伴交流，大胆地向大家介绍自己认识的好朋友。

户外锻炼

场地：彩虹乐园

指导要点：引导幼儿和同伴进行抛接球的游戏。

场地：彩虹乐园

指导要点：指导幼儿快速向前跑，能够躲避他人。

场地：彩虹乐园

指导要点：引导幼儿双手向上抛球或两两传球。

场地：彩虹乐园

指导要点：指导幼儿快速向前跑，能够躲避他人。

场地：彩虹乐园

指导要点：引导幼儿将彩圈摆放在地上双脚连续向前跳2米左右。

⒈队列练习：能找到自己的点子，练习向前靠拢走，能在圈上间隔一定的间距，进行绕圈走。

⒉律动、早操：能跟随音乐的节奏模仿老师做韵律操和早操，精神饱满。

集体、

小组活动

活动一：嘟嘟爱上幼儿园

（语言）

活动二：欣赏哥哥姐姐的画

（美术）

活动三：幼儿园里的叔叔阿姨

（社会）

活动四：我爱我的幼儿园

（音乐）

活动五：星星找朋友

（数学）

上午游戏

角色游戏

角色游戏

角色游戏

角色游戏

角色游戏

角色游戏（周一、周二、周三、周四、周五）：娃娃家、银行、小超市，重点指导重点向幼儿介绍“娃娃家”，了解其中各种玩具的使用方法，与幼儿共同讨论如何当爸爸妈妈，照顾宝宝。

下午体锻

场地：彩虹乐园
指导要点：指导幼儿双脚并拢连续跳彩圈。

场地：欢乐长廊

指导要点：能够身体平稳地双脚连续向前跳圈。

场地：紫藤花园
指导要点：能手脚并用的向上攀爬梯子。

场地：紫藤花园

指导要点：能手脚并用进行爬梯子。

场地：玉兰长廊

指导要点：能遵守骑车的规则，注意安全。

下午游戏

图书室

紫藤小屋

蒙芽乐园

欢乐畅想

建构室

日常生活

1.教师利用点名环节，通过游戏化的点名方式帮助幼儿尽快熟悉班级幼儿的名字玩法：XX早上好！XX组早上好，帮助孩子认识好朋友，了解自己的小组。

2.关注幼儿的午睡情况，帮助幼儿适应幼儿园的午睡时间，做到不哭闹、尽快入睡。

3.提醒幼儿上厕所时慢慢走、不奔跑，洗手时不玩水。

家长工作

1.鼓励家长多和孩子交流幼儿园的趣事，通过正面的谈话、激励等方式，鼓励孩子开心地来幼儿园。

2.在家让孩子尝试自己穿衣、穿鞋、整理玩具，逐步培养生活自理能力。

3.逐步开展家访活动。

环境创设

1.美化教室环境环境，逐步丰富游戏材料，创设童趣、温馨的生活学习环境。

2.规划班级各游戏区的位置，并丰富其游戏材料。帮助幼儿熟悉每个区域的名称、标记及内容。

3.配合一日活动流程播放欢快的儿童歌曲或是节奏舒缓的轻音乐，让幼儿在熟悉常规的同时拥有愉快的心情。