星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：关注幼儿入园情绪，热情与幼儿打招呼，引导幼儿进行自主签到、测温，教师及时记录。

⒉来园活动：引导幼儿照顾自然角，观察种植的植物，给雪柳喷水，给金鱼换水、喂食，并尝试绘画记录。

⒊晨谈：小手的故事、保护小手的方法，指导要点：鼓励幼儿分享自己小手的故事，了解保护小手的方法，可以结合绘画与同伴说一说。

户外锻炼

场地：森林树屋

指导要点：能沿直线滚轮胎。

场地：森林树屋

指导要点：能手脚并用抓住绳子向上爬。

场地：森林树屋

指导要点：能双手抓杠悬空吊起10秒左右。

场地：森林树屋

指导要点：能单手将沙包向前投掷2米左右。

场地：森林树屋

指导要点：能较平稳地走过荡桥。

⒈队列练习：引导幼儿能根据指令一个跟着一个绕圈走。

⒉律动、早操：鼓励幼儿根据歌词内容做出动作，并保持情绪愉快。

集体、

小组活动

活动一：不爱用手的小河马

（语言）

活动二：手印热带鱼

（美术）

活动三：灵巧的手

（数学）

活动四：小手哪里去了

（音乐）

活动五：大拇指哭了

（健康）

上午游戏

区域活动（周一、周二、周三、周四、周五）：建构区：春天的花园；益智区：我来摆一摆、点子卡片找朋友；语言区：指偶讲故事、绘本阅读《不愿长大的小猴》；美工区：给小动物穿衣服、小手造型；生活区：小动物穿毛衣、扣纽扣；科探区：奇妙的声音、摸一摸；表演区：小舞台。

重点指导美工区：给小动物穿衣服；指导要点：引导幼儿能用正确的撕纸方式沿着轮廓撕，再将撕下来的图案粘贴在小动物的衣服上做装饰。

重点指导益智区：我来摆一摆；指导要点：引导幼儿根据物体大小、颜色的规律进行两种物体的间隔排序，学会一一对应。

角色游戏（周一、周三、周五）医院，指导要点：上周医院中增加了吊瓶的材料生成了挂水的游戏情节，本周在医院游戏中引导医生对病人进行问诊、治疗等相关的对话交流。

户外游戏（周二、周四）蒙芽基地、户外探索，指导要点：上周幼儿通过观察蒙芽基地发现蚕豆长高了、蚕豆花变大了，本周引导幼儿继续观察蚕豆，能用不同的工具进行照顾蚕豆；上周户外探索时幼儿发现紫藤花开了，本周提供梯子、放大镜等工具，进一步观察紫藤花的特征，鼓励幼儿进行绘画记录。

下午体锻及游戏

场地：彩虹操场

指导要点：能按跑道快跑15米左右。

户外沙水（根据需要调整水管的方向）

场地：山坡园地

指导要点：在分散跑时能躲避他人的碰撞。

角色游戏（关注理发店中的语言表达情况）

场地：欢乐长廊

指导要点：能够沿着平衡木走一段距离。

户外涂鸦（使用多种工具、材料进行绘画春天的景色）

场地：紫藤花园

指导要点：能手脚并用进行爬梯子。

角色游戏（创设给娃娃洗澡的情节）

场地：玉兰长廊

指导要点：能够身体平稳地双脚连续向前跳圈。

建构室（利用不同积木进行围合与垒高的搭建）

日常生活

⒈鼓励幼儿在教室里做一些力所能及的事，发挥小手的作用。

⒉鼓励幼儿在日常活动中自己穿脱衣，并将衣服叠整齐。

家长工作

⒈建议家长在家多鼓励幼儿用自己的小手帮助家人做一些力所能及的事情，如：自己扣纽扣、自己穿脱衣服、自己走路不要大人抱等。

⒉和孩子一起阅读有关小手的故事，了解一些正确保护小手的方法。

环境创设

⒈结合“手印热带鱼”的教学活动，将幼儿作品丰富在“我能干”的主题墙中。

⒉收集各种各样根据手原理制作的物品或图片，丰富在教室内。