星期

内容

一

二

三

四

五

日

来园

⒈来园接待：关注幼儿的情绪，鼓励幼儿自主签到并选择自己喜欢的区域游戏，根据餐牌上的提示自主用点。

⒉来园活动：引导幼儿观察蚕宝宝，给蚕宝宝和小乌龟喂食。

⒊晨谈：我行我可以；小手真能干。指导要点：鼓励幼儿分享自己的作品，聊一聊我是怎么完成的，我的小手还是可以做哪些事情。

户外锻炼

场地：欢乐长廊

指导要点：引导幼儿自主选择平衡区材料进行游戏。

场地：欢乐长廊

指导要点：勇于尝试攀爬爬笼，手脚协调。

场地：欢乐长廊

指导要点：尝试攀爬攀爬架，手脚协调。

场地：欢乐长廊

指导要点：能够勇敢地攀爬有一定高度的网架，掌握爬网架的技巧。

场地：欢乐长廊

指导要点：尝试与同伴合作游戏，感受互动的快乐。

场地：欢乐长廊

指导要点：能够双手抓吊杆保5秒。

⒈队列练习：引导幼儿能在圈上间隔一定的间距，进行绕圈走。

⒉律动、早操：鼓励能根据歌词内容做出相应的动作。

集体、

小组活动

活动一：大大行，我也行

（语言）

活动二：我们不做慢羊羊

（社会）

活动三：走成一个大皮球

（体育）

活动四：猴子爬树

（音乐）

活动五：我们一样多

（数学）

活动六：藏好尖尖

（健康）

上午游戏

区域活动（周一、周二、周四、周五、周日）：建构区：春天的花园；益智区：垒金字塔、点子卡片找朋友；语言区：好听的儿歌、绘本《不爱用手的小河吗》；美工区：小手造型；生活区：扣扣子、梳头；科探区：摸一摸、有趣的沉浮；表演区：歌表演《猴子爬树》

重点指导美工区：小手造型；指导要点：指利用水粉颜料先印一印自己小手，再手印上进行添画。

重点指导建构区：春天的花园；指导要点：知道幼儿利用多种建构方法进行搭建。

角色游戏（周一、周三、周四）糖果店，指导要点：上周游戏中增加有diy的游戏情节，本周尝试投放新的材料，引发新的情节。

户外游戏（周二、周五）蒙芽生态园、户外涂鸦，指导要点：上周游戏在生态园撒了格桑花的花种子。本周活动去给格桑花浇水；上周游戏中幼儿利用水粉颜料画一画美丽的春天，本周活动用粉笔画画自己的小手。

下午体锻及游戏

场地：森林树屋

指导要点：尝试双手抓住绳子，向上攀爬。

户外建构（尝试和同伴一起合作搭建）

场地：紫藤花园

指导要点：尝试双手向上将球抛进篮筐内。

角色游戏（关注小医院使用材料的情况）

场地：欢乐长廊

指导要点：能双手抓杠悬空吊10秒左右。

户外探索（观察紫藤花）

场地：彩虹操场

指导要点：与同伴合作尝试向同一方向滚轮胎。

户外创造性游戏南（利用自然材料创设的游戏情节）

场地：山坡园地

指导要点：尝试听指令快跑15米左右。

角色游戏（户外娃娃家增加野餐的情境）

场地：欢乐长廊

指导要点：尝试攀爬攀爬架，手脚协调。

户外涂鸦（能观察周围的景象，利用粉笔写生）

日常生活

⒈学习七步洗手法，洗手时提醒幼儿挽起自己的袖子。

⒉为幼儿提供半干用的肥皂水浸泡过的毛巾，让他们擦小椅子。

3.引导经常整理自己的小柜子。

家长工作

⒈日常生活中鼓励、督促孩子自己的事情自己做，帮助孩子养成良好的生活习惯。

⒉帮助幼儿丰富一些自我保护的知识经验。

环境创设

⒈布置“我能干”墙面，张贴幼儿家中做家务的照片。

⒉继续调整区域材料，丰富本主题的区域活动材料。