星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，做好二次晨检工作，引导幼儿将自己的物品整理后放好。

⒉来园活动：幼儿自主选择喜欢的材料进行活动。

⒊晨谈：你最喜欢幼儿园里的好朋友。指导要点：引导幼儿说说幼儿园里的好朋友。

户外锻炼

场地：山坡园地

指导要点：能双手扶两边扶手有序地进行滑滑梯。

场地：山坡园地

指导要点：能手脚并用抓住塑料架向上爬。

场地：山坡园地

指导要点：能较平稳地走过荡桥。

场地：山坡园地

指导要点：能双脚踩在圈内慢慢向前学蚂蚁走。

场地：山坡园地

指导要点：能比较平稳地滚彩圈。

⒈队列练习：能一个跟着一个走，慢慢找到自己的点子。

⒉律动、早操：能主动模仿老师的动作，有节奏地跟随音乐的节奏做韵律操和早操。

集体、

小组活动

活动一：早上空气真正好

（体育）

活动二：幼儿园也是我的家（语言）

活动三：阿文的小毯子

（社会）

活动四：我上幼儿园

（音乐）

活动五：橡皮膏小熊

（健康）

上午游戏

区域活动（周一、周二、周三、周四、周五）：益智区：小鱼游啊游、大的和小的、彩色套环；语言区：绘本阅读、故事角色表演；建构区：幼儿园是我的家（各种积木）；美工区：涂鸦王国、趣味泥工；科探区：我的家园、我来称一称；生活区：我会自己擦嘴吧。

重点指导益智区：彩色套环，鼓励幼儿用彩色套环玩出不一样的游戏。

重点指导生活区：我会自己擦嘴吧，引导幼儿学会正确使用毛巾擦嘴吧。

角色游戏（周一、周二、周三、周四、周五）娃娃家，指导要点：介绍各个娃娃家，引导幼儿了解角色游戏的内容。

下午体锻及游戏

场地：彩虹乐园

指导要点：能双脚并拢向前跳。

下午游戏：建构室（能认识各种建构积木，尝试搭建）

场地：玉兰长廊

指导要点：尝试双手抓杠悬空吊起12秒左右。

下午游戏：涂鸦，欢乐畅享（能自己选择喜欢的材料进行创作）

场地：森林树屋

指导要点：尝试双手抓住绳子，向上攀爬。

下午游戏：玩沙玩水（能认识游戏材料）

场地：紫藤花园

指导要点：尝试双手向上将球抛进篮筐内。

下午游戏：萌芽基地（能跟着老师一起认识植物）

场地：山坡园地

指导要点：能互相谦让，按照队伍顺序玩滑滑梯。

下午游戏：图书室（能选择一本书安静阅读）

日常生活

⒈关注幼儿喝水、入厕的情况，并给与适当的帮助。

⒉鼓励幼儿正确用餐，饭后擦嘴、漱口。

⒊引导幼儿关注同伴，找一找好朋友。

家长工作

⒈及时通过群、电话、离园时间向家长介绍幼儿在园生活，积极配合教师，帮助幼儿尽快适应幼儿园生活。

⒉鼓励家长坚持每天送幼儿入园，并在家庭中多与幼儿交流幼儿园的乐趣。

环境创设

⒈以亲切的目光、温和的语气、和蔼的态度接待孩子，为幼儿创设安全、宽松、温暖的心理环境，尽快帮助幼儿与教师的依恋关系。

⒉在班级内幼儿抽屉、位置上、茶杯、毛巾架上贴好标记，引导幼儿认识自己的标志，能正确使用自己的物品。

周反思

本周幼儿已经适应幼儿园的生活，能按照标记认识自己的座位、抽屉、床铺和各种关于自己的标记，能按照标记进行晨间签到。集体活动的时候，幼儿能听信号搬椅子坐好、排队、盥洗、用餐等。本周个别幼儿时而有情绪不稳定的现象，但是经过老师和阿姨安抚后能很快稳定情绪。幼儿能参与到各个活动的环节，并能按照规则进行游戏，同时相关的活动也安抚到幼儿的情绪，比如社会《阿文的小毯子》、音乐《我上幼儿园》等，全体幼儿适应较好，愿意高高兴兴上幼儿园了。