星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：微笑迎接幼儿，关注幼儿来园情绪，做好二次晨检工作，观察幼儿是否携带零食、危险物品，提醒幼儿将自己的物品整理好放在抽屉里。关注幼儿签到情况，引导幼儿观察照料自然角，鼓励幼儿做好观察和记录工作，并大胆分享。鼓励幼儿能选择自己喜欢的区域游戏并进行游戏。

⒉来园活动：区域活动：美工区：画春天的花、美丽的蝴蝶；语言区：绘本故事《春天的故事》；益智区：棋盘种花、小蝌蚪找妈妈；科探区：水中开花；生活区：整理小能手、送给妈妈的项链；建构区：快乐农庄；表演区：歌曲表演《小蜜蜂》

重点指导美工区：美丽的蝴蝶；指导要点：关注幼儿对提供材料的使用，引导幼儿能用马克笔在纸巾上晕染的方法制作美丽的蝴蝶。

重点指导益智区：棋盘种花；指导要点：引导幼儿能按照图示根据颜色将雪花片放到对应颜色的格子里。

⒊晨谈：我知道的春天的植物、动物。引导幼儿根据自己的生活经验回忆自己熟悉的植物、动物，并说一说特征。

户外锻炼

场地：森林树屋

指导要点：指导幼儿能沿着直线滚轮胎。

场地：森林树屋

指导要点：指导幼儿能手脚并用抓住绳子向上爬。

场地：森林树屋

指导要点：指导幼儿能双手抓杠悬空吊起10秒左右。

场地：森林树屋

指导要点：指导幼儿能单手将沙包向前投掷2米左右。

场地：森林树屋

指导要点：指导幼儿能较平稳地走过荡桥。

⒈队列练习：引导幼儿能听口令变换多种队形，如两列纵队交叉换位，按照队列顺序走到圆圈上，最后再回到自己的点子，踏步有精神。

⒉律动、早操：引导幼儿能够听音乐做动作，节奏合拍、精神饱满，根据音乐旋律变化调整。

集体、

小组活动

活动一：三只蝴蝶

（语言）

活动二：小鸟的新家

（数学）

活动三：热闹的花草地

（美术）

活动四：美丽的小金鱼

（科学）

活动五：大树妈妈

（音乐）

上午游戏

角色游戏（周一、周二、周三、周四、周五）：娃娃家、银行、医院、小舞台、点心店、理发店、超市、花店，重点指导娃娃家，重点观察：关注幼儿能否进行一些春天的活动，比如野餐、摄影等，并用角色语言进行交流互动、新投放的游戏材料是否能激发幼儿新的游戏行为。

下午体锻及游戏

场地：紫藤花园

指导要点：能在较窄的平衡木上走一段距离。

下午游戏：建构室（搭建树屋，能使用架空的方式搭建。）

场地：玉兰长廊

指导要点：能双脚协调踏动滑板车。

下午游戏：蒙芽生态园（观察蚕豆的生长情况，帮助蚕豆去头，以便更好生长。）

场地：森林树屋

指导要点：尝试双手抓住绳子，向上攀爬。

下午游戏：欢乐畅想（画画春天的故事。）

场地：欢乐长廊

指导要点：能手脚灵活向上攀爬。

下午游戏：图书室（找一找书里的春天。）

场地：山坡园地

指导要点：能将沙包投掷到指定区域。

下午活动：玩沙（利用模具进行春天公园的造型）

日常生活

⒈与幼儿一起回顾与春天的活动，引导幼儿说一说喜欢春天的理由。

⒉寻找幼儿园中春天里我喜欢的植物，观察它们的形态并记录下来，留住春天。

家长工作

⒈建议家长利用周末时间带来孩子进行春游，可以在春游后进行绘画的记录，来园后与同伴分享。

⒉和孩子一起阅读有关保护环境、大自然的绘本，培养孩子亲近大自然的情感。

环境创设

⒈将幼儿制作的春天的花、小鸡小鸭、蝴蝶等布置在主题墙或展台，留住春天的足迹，引导幼儿欣赏与交流。

⒉丰富自然角的内容，增加各种植物花卉，鼓励幼儿自由观察。