星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：引导幼儿主动与老师同伴打招呼，关注幼儿来园情绪，做好二次晨检工作，观察幼儿是否携带零食、危险物品，提醒幼儿将自己的物品整理好放在抽屉里。关注幼儿签到情况，引导幼儿观察照料自然角，鼓励幼儿做好观察和记录工作，并大胆分享。鼓励幼儿能选择自己喜欢的区域游戏并进行游戏，在自由活动时间选择角色游戏。

⒉来园活动：区域活动：美工区：小手印画、小凉扇（折纸）；建构区：纸杯搭建花式玩法；生活区：小动物穿毛衣、梳头；科探区：泡一泡、有趣的静电；益智区：树叶分类、我是小小整理员、钓鱼；语言区：这些事情我可以做、《我有一双神奇的手》；表演区：故事表演《树叶蝴蝶》。

重点指导：美工区：小手印画；指导要点：引导幼儿能用小手蘸水粉颜料印画小手，并进行添画。

重点指导：语言区：我有一双神奇的小手；指导要点：引导幼儿能根据自己的经验讲述画面内容，并用自己喜欢的方式记录下来。

⒊晨谈：你在家会帮爸爸妈妈做什么事情呢？你在幼儿园帮助老师、同伴做的事情。指导要点：引导幼儿说说自己在家帮助爸爸妈妈做的事情。

户外锻炼

场地：彩虹乐园

指导要点：能在蹦蹦床上平稳地跳15秒左右。

场地：彩虹乐园

指导要点：能和同伴进行跑步比赛。

场地：彩虹乐园

指导要点：愿意尝试新的玩具。

场地：彩虹乐园

指导要点：能和同伴一起抓彩虹伞边缘进行玩耍。

场地：彩虹乐园

指导要点：能双手扶好扶手踩滚筒。

⒈队列练习：引导幼儿能听口令变换多种队形，如两列纵队交叉换位，按照队列顺序走到圆圈上，最后再回到自己的点子，踏步有精神。

⒉律动、早操：引导幼儿能够听音乐做动作，节奏合拍、精神饱满，根据音乐旋律变化调整。

集体、

小组活动

活动一：大大行，我也行

（语言）

活动二：爆米花

（体育）

活动三：我是家务小帮手

（音乐）

活动四：我帮妈妈挂毛巾

（美术）

活动五：变呀变，变大了

（科学）

上午游戏

角色游戏（周一、周二、周三、周四、周五）：娃娃家、银行、小舞台、牌楼饭店、理发店、医院，重点指导娃娃家，重点观察：小超市，幼儿能否制作一些手工制品进行买卖游戏。

下午体锻及游戏

场地：森林树屋

指导要点：尝试双手抓住绳子，向上攀爬。

下午游戏：蒙芽基地（观察蚕豆的生长情况，并记录）

场地：山坡园地

指导要点：尝试听指令快跑15米左右。

下午游戏：户外创造性游戏（我们一起过家家）

场地：彩虹操场

指导要点：与同伴合作尝试向同一方向滚轮胎。

下午游戏：户外沙水（能用塑型模具搭建城堡，并装饰）

场地：玉兰长廊

指导要点：能够身体平稳地双脚连续向前跳圈。

下午游戏：建构室（尝试和同伴合作搭建大型建筑）

场地：紫藤花园

指导要点：尝试双手向上将球抛进篮筐内。

下午游戏：户外涂鸦（尝试画画自己的小手）

日常生活

⒈引导幼儿能主动帮助同伴做力所能及的事，体会助人为乐的快乐。

⒉帮助幼儿能在活动中保护自己小手的安全，不受伤。

家长工作

⒈鼓励家长要求孩子自己的事情自己做，引导孩子帮助家人做一些力所能及的事，体验能干的小手的自豪感。

⒉将幼儿在家能干的表现拍摄下来，鼓励幼儿来园与同伴分享。

环境创设

⒈收集幼儿在园、在家帮助别人的照片，布置在主题墙“我能干”上。

⒉创设“我是小能手”展示墙，记录幼儿更多自己的本领。