星期

内容

一

二

三

四

五

六

来园

⒈来园接待：引导幼儿主动与老师同伴打招呼，加强二次晨检，关注幼儿身体状况。关注幼儿自主签到情况，引导幼儿关注同伴的来园情况，做好天气播报和游戏选择。引导幼儿观察照顾自然角动植物，能进行简单记录自己的发现并与同伴交流。

⒉来园活动：区域活动：美工区：手掌添画、小蚕豆（泥工）、小狗和小猫（折纸）、绣球花；建构区：自主建构；生活区：串手链、夹豆子；科探区：泡一泡、纸杯桥、小手摸一摸；益智区：我是小小整理员、贴五官、棋盘种花；语言区：会变的手、《米米说不》；表演区：小小蛋儿把门开 。

重点指导生活区：夹豆子；指导要点：引导幼儿手眼协调使用不同的工具夹豆子、弹珠、乒乓球等。

重点指导美工区：手掌添画；指导要点：指导幼儿沿轮画手掌轮廓，想象添画并均匀涂色，感受添画的乐趣。

⒊晨谈：自己的事自己做。指导要点：引导幼儿学会做力所能及的事。

户外锻炼

场地：欢乐长廊

指导要点：尝试双手抓杠悬空吊起12秒左右。

场地：欢乐长廊

指导要点：尝试膝盖悬空的方式钻“山洞”。

场地：欢乐长廊

指导要点：能手脚并用灵活交替爬攀登架。

场地：欢乐长廊

指导要点：能在平衡木上走一段距离。

场地：欢乐长廊

指导要点：分散跑时能够躲避他人的碰撞。

场地：彩虹乐园

指导要点：能连续拍接皮球。

⒈队列练习：引导幼儿纵列交换位置，纵列变圆圈，最后回到原来的点位。

⒉律动、早操：能够听音乐跟着节奏做动作，精神饱满、积极，动作协调有力。

集体、

小组活动

活动一：我的小手本领大（科学）

活动二：热带鱼

（美术）

活动三：不爱用手的小河马（语言）

活动四：我的小手真能干

（社会）

活动五：小手拍拍

（音乐）

活动六：我帮妈妈晾衣服（社会）

上午游戏

角色游戏（周一、周二、周三、周四、周五）：娃娃家、小银行、小舞台、点心店、小医院、理发店、超市、警察局，重点指导小超市 重点观察：小超市收银员根据商品价格收银情况。

下午体锻及游戏

场地：森林树屋

指导要点：尝试双手抓住绳子，向上攀爬。

下午游戏：蒙芽基地（采摘蚕豆，感受采摘乐趣。）

场地：紫藤花园

指导要点：尝试双手向上将球抛进篮筐内。

下午游戏：户外建构（与同伴合作自主建构。）

场地：彩虹操场

指导要点：与同伴合作尝试向同一方向滚轮胎。

下午游戏：沙水区（挖水渠、砌沙堡）

场地：山坡园地

指导要点：尝试听指令快跑15米左右。

下午游戏：图书室（安静自主阅读，与同伴分享故事）

场地：欢乐长廊

指导要点：能双手抓杠悬空吊10秒左右。

劳动日（整理图书室图书）

场地：紫藤花园

指导要点：尝试手脚协调爬梯子。

下午游戏：蒙芽基地（自主阅读）

日常生活

⒈鼓励幼儿洗手前主动卷好袖子，洗好后会把袖子放下来。

⒉鼓励折叠衣物、整理床铺做一些力所能及的事情。

家长工作

⒈建议家长在家为幼儿开辟游戏角，鼓励幼儿学会整理、保管自己的东西。

⒉鼓励幼儿在家也能用自己的小手、小脚做力所能及的事。

环境创设

⒈展示幼儿在家或在园做力所能及的事情的照片或作品，鼓励幼儿互相学习，做一个能干的小朋友。

⒉娃娃家增加刷子、花瓶、整理箱等材料，引导幼儿游戏中有整理意识，丰富幼儿游戏情节。