星期

内容

日

一

二

三

四～五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，做好二次晨检，鼓励幼儿自主签到并选择自己喜欢的角色游戏。

⒉来园活动：区域活动：益智区：制作点子卡片、垒金字塔；语言区：绘本阅读《不用手的小河马》、手指偶故事《蒙芽剧场》；建构区：动物乐园、小动物的家；美工区：折纸“小狗和小猫”、撕贴“给小动物穿衣”；科探区：风车转转、彩色光影；生活区：做桔子香包、整理收纳；表演区：《不爱用手的小河马》、《小手拍拍》。

⒊晨谈：嘴巴和鼻子能做的事情。引导幼儿根据自己的生活经验说说嘴巴和鼻子的用处，了解保护嘴巴和鼻子的方法。

户外锻炼

五一放假

场地：森林树屋

指导要点：引导幼儿能双脚灵活交替上下楼梯。

场地：森林树屋

指导要点：引导幼儿能手脚协调拉绳子并双脚交替往上走。

场地：森林树屋

指导要点：引导幼儿能单手将沙包向前投掷2米左右。

场地：森林树屋

指导要点：引导幼儿能够手脚并用向上攀爬。

⒈队列练习：能听口令自行排成四列纵队，根据音乐变换队形，练习向中间靠拢走。

⒉律动、早操：能够听音乐做动作，精神饱满、积极，动作协调。

⒊弹性安排：如遇下雨天或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，幼儿能够自主合作利用教室中已有材料、桌椅、圈、小桶等材料组合游戏。

集体、

小组活动

五一放假

活动一：鼻子变变变

（语言）

活动二：勇敢的小熊

（社会）

活动三：我闻到

（科学）

活动四：吹桃花

（美术）

上午游戏

角色游戏

蒙芽基地

（摘蚕豆）

角色游戏

角色游戏

角色游戏：娃娃家、小舞台、点心店、医院、理发店、超市，重点观察幼儿与同伴的买卖行为；游戏中能够使用礼貌用语；幼儿与材料的互动及材料的收拾整理情况。

下午体锻

五一放假

场地：山坡园地

指导要点：引导幼儿将沙包投掷到指定区域。

场地：玉兰长廊

指导要点：指导幼儿双脚协调踏动滑板车。

场地：欢乐长廊

指导要点：引导幼儿手脚灵活向上攀爬。

场地：森林树屋

指导要点：引导幼儿能双脚灵活交替上下楼梯。

下午游戏

建构室

树屋沙地

（我们的家）

图书室

户外涂鸦

（我最棒）

日常生活

⒈引导幼儿关注自己嘴巴和鼻子在生活中的用途，说说该怎样保护他们。

⒉鼓励幼儿在吃完餐点之后漱口，保持自己的口腔清洁。

家长工作

⒈引导家长在家中和孩子一起阅读嘴巴的保护图书，让幼儿养成良好的用嘴习惯，不随便把东西塞进嘴巴里。

⒉鼓励家长和幼儿在家一起问一问不同东西的味道，感受嗅觉在生活中的左右。

环境创设

⒈继续布置“我能干”主题墙，将幼儿用手制作的各种作品展示在教室内。

⒉开展自理能力比赛，如穿衣、穿鞋等，让孩子们在比赛中展现自己的能干，同时激发他们学习更多自理技能的热情。