星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，鼓励幼儿主动问好，关注个别幼儿的情绪，关注特殊儿童的状态。

⒉入园活动：引导幼儿来园自主签到；提醒幼儿将自己的水杯接好水，做好晨锻的准备工作；引导自主选择桌面游戏；引导幼儿进行自然角观察照料活动，观察种植实验的情况并进行记录，

⒊晨谈：校园里的春天、蒙芽乐园的春天。指导要点：引导幼儿寻找幼儿园的春天，发现幼儿园春天的变化，感受春天的勃勃生机。

户外锻炼

场地：玉兰长廊

指导要点：引导幼儿能用正确的方式骑滑步车并往前滑行一定的距离，保持身体的平衡。

场地：玉兰长廊

指导要点：引导幼儿双手把握好方向，保持身体稳定向前骑行。

场地：玉兰长廊

指导要点：引导幼儿尝试用小桶来叠放进行穿行，以及摆放路障，绕路障进行骑行游戏。

场地：玉兰长廊

指导要点：引导幼儿能尝试多种骑行工具进行自由骑行发展幼儿的平衡能力。

⒈队列练习：引导幼儿根据教师口令迅速地排成五列纵队，五列纵队变两列，两列变两圆，跟随音乐准确的找到自己的位置。

⒉律动、早操：能跟着音乐进行韵律活动，动作有力，情绪愉悦。

⒊弹性安排：如遇下雨天或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，幼儿能够自主合作利用教室中已有材料、桌椅，及垫子、圈、球等材料组合游戏。

集体、

小组活动

活动一：春天的电话

（语言）

活动二：你好，春天

（科学）

活动三：斑斑点点的树

（美术）

活动四：春天多美好

（音乐）

清明节放假

上午游戏

区域活动

蒙芽生态园

（照料小雏菊）

角色游戏

搭建工厂

（春天的小公园）

区域活动：语言区：春游计划书、绘本阅读；美工区：春如线、美丽的春天；表演区：歌曲表演《春天在哪里》；建构区：春天的花园 、阿基米德积木；科探区：光影游戏、筷子架桥；益智区：有趣的小棍、多米多骨牌；生活区：编织、串手链。

角色游戏：基于本周主题春天本周收集一些一些春天的花花草草、树叶树枝等，投放在角色游戏中使用。

下午体锻

场地：森林树屋

指导要点：引导幼儿单手将沙包投掷4米左右。

场地：山坡园地

指导要点：引导幼儿尝试用多种方式玩圈。

场地：紫藤花园

指导要点：引导幼儿能双手拍球，尝试练习单手拍球。

场地：欢乐长廊

指导重点：引导幼儿能手脚协调攀爬三脚架。

下午游戏

紫藤小屋

（探索春天）

区域活动

阳光花园

（春日聚会）

角色游戏

日常生活

⒈餐前开展食谱播报，引导孩子进餐时多吃蔬菜不挑食。

⒉散步时引导幼儿观察幼儿园里植物，感知春天里大自然的变化。

⒊加强幼儿一日生活的指导，养成活动室里轻声说话、不奔跑的好习惯。

家长工作

⒈鼓励家长在晚饭后、周末等闲暇时间和孩子走进自然，欣赏春天户外的景色，感受春天的气息。

⒉鼓励家长和孩子一起播种种子，和孩子一起关注种子的发芽情况以及后续的生长，并尝试用多种方法记录。

⒊天气冷热不定，请家长注意幼儿的衣物准备。

环境创设

⒈创设“趣玩蒙芽春日”主题环境，将和孩子们一起收集春天大自然美丽风景的照片、春天的花花草草以及幼儿的作品布置在环境中。

⒉丰富自然角的内容，增添种子发芽实验，让幼儿观察春天里植物的生长变化。