星期

内容

日

一

二

三

四～五

来园

⒈来园接待：热情亲切接待幼儿，关注幼儿入园情绪、身体情况等，做好二次晨检；鼓励他们主动和老师同伴问好。

⒉入园活动：引导幼儿做好来园签到，引导幼儿关注小组内的出缺勤情况，在统计时再次提醒未签到幼儿进行签到；了解动植物的生长喜好，从而来照顾动植物，并记录自己的发现和照顾的故事；鼓励幼儿自选材料游戏开展晨间桌面游戏；提醒幼儿自己接好水，做好晨锻前的准备工作，检查幼儿的衣物是否合适。

⒊晨谈：如何留住春天。指导要点：和幼儿一起探讨关于春天的美好，讨论我们能用什么方式留住春天。

户外锻炼

场地：欢乐长廊

指导要点：引导幼儿能以手脚并用的方式安全地爬斜坡网格攀登架。

场地：欢乐长廊

指导要点：引导幼儿能平稳地走完较狭窄的平衡木。

场地：欢乐长廊

指导要点：引导幼儿能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。

场地：欢乐长廊

指导要点：引导幼儿能双手抓杠悬空吊起15秒左右。

五一假期

⒈队列练习：引导幼儿根据教师口令迅速地排成五列纵队，五列纵队变两列，两列变两圆，跟随音乐准确地找到自己的位置。

⒉律动、早操：鼓励幼儿进行韵律活动，动作有力，精神饱满，能与同伴两两合作完成操节。

⒊弹性安排：如遇下雨天或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，幼儿能够自主合作利用教室中已有材料、桌椅，及圈、绳子等材料组合游戏。

集体、

小组活动

活动一：盼盼的树朋友

（社会）

活动二：小花籽找快乐

（语言）

活动三：杨柳青

（音乐）

活动四：十只猴子床上跳

（数学）

五一假期

上午游戏

区域活动

萌芽乐园

（收获蚕豆）

小厨房

（美味的蚕豆）

角色游戏

区域活动：语言区：彩虹色的花故事续编、绘本阅读；美工区：春日盒子、春天的长卷画、春游计划；表演区：《杨柳青》打击乐、《蜜蜂和花》韵律；建构区：春天的公园、阿基米德积木造桥；科探区：光影游戏、叠高大比拼；益智区：有趣的小棍、棒冰棍造型；生活区：编织、串手链。

角色游戏：基于上周游戏蛋糕店开展中幼儿觉得没有生意，本周提供多白纸、笔等材料，引导幼儿运用制作宣传海报，鼓励幼儿通过分发宣传海报来丰富游戏。

下午体锻

场地：山坡园地

指导要点：引导幼儿尝试用多种方式玩圈。

场地：森林树屋

指导要点：引导幼儿单手将沙包投掷4米左右。

场地：彩虹乐园

指导要点：能双脚分合前进跳跃。

场地：紫藤花园

指导要点：引导幼儿能双手拍球，尝试练习单手拍球。

五一放假

下午游戏

角色游戏

快乐畅想

（用画笔留住春天）

区域活动

棕榈乐园

（春日野餐）

日常生活

⒈向幼儿介绍今日份伙食，鼓励幼儿荤素搭配，不挑食，引导幼儿根据自己的需要盛饭，吃多少盛多少，不浪费。

⒉和幼儿在散步时观察园内的春景，并用照片的方式将春日的美景进行记录。

⒊引导孩子关注春天天气的变化，并根据天气变化，学习及时穿脱衣服，学会照顾自己。

家长工作

⒈与幼儿交谈关于春天社会实践活动的话题，如社会实践活动的注意事项、安全问题、带哪些美味食物等等。

⒉帮助幼儿积累一些与春天有关的词汇，如“绿油油、嫩绿色、五彩缤纷”等。

⒊协助孩子认识了一些花草树木的名称。

环境创设

⒈继续丰富班级主题环境，完成趣玩蒙芽春日主题墙。

⒉继续收集春天的物品，投放到各区域中，供幼儿游戏时使用。