星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：关注幼儿入园时的身心状况，亲切热情地和幼儿打招呼，做好二次晨检工作，提醒幼儿做好自我服务，鼓励幼儿按时来园、不迟到。

⒉入园活动：引导幼儿结合钟表完成自主签到；鼓励幼儿关注自然角植物的生长变化，及时给自然角的植物浇水；自选材料游戏开展晨间桌面自主游戏；做好外出晨锻准备。

⒊晨谈：我擅长的运动。指导要点：引导幼儿说说自己最擅长的运动，大胆表达自己对该运动的了解。

户外锻炼

五一假期

场地：紫藤花园

指导要点：鼓励幼儿以手脚并用的方式安全地爬过安吉梯。

场地：紫藤花园

指导要点：引导幼儿自抛自接球。

场地：紫藤花园

指导要点：引导幼儿平稳地走完较狭窄的平衡木。

场地：紫藤花园

指导要点：引导幼儿单脚连续向前跳5米左右。

⒈队列练习：引导幼儿根据教师口令迅速地排成五列纵队，能迅速地变换竖两排、两个圆圈等队形，跟随音乐准确的找到自己的位置。

⒉律动、早操：引导幼儿手脚协调做早操，注意动作的要领，能主动寻找同伴并与同伴配合完成互动操节。

⒊弹性安排：如遇下雨天或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，幼儿能够自主合作利用教室中已有材料、桌椅，及圈、绳子等材料组合游戏。

集体、

小组活动

五一假期

活动一：国王生病了

（语言）

活动二：找影子

（科学）

活动三：走路

（音乐）

活动四：十只兔子修房子

（数学）

上午游戏

五一假期

阳光花园

（户外娃娃家）

角色游戏

树屋沙地

（挖水渠）

区域活动

区域活动：语言区：电子绘本阅读、故事机、修补图书；美工区：运动小人变变变、我们爱运动；建构区：我们的运动场；科探区：趣玩光影、豆芽光照实验；生活区：毛线运动小人；益智区：百变小棒；表演区：小小舞台秀。

角色游戏：重点观察幼儿与同伴交往时能否友好相处。

下午体锻

五一假期

场地：玉兰长缆

指导要点：引导幼儿双脚灵活交替骑脚踏车。

场地：山坡园地

指导要点：引导幼儿平稳地走过荡桥。

场地：彩虹乐园

指导要点：鼓励幼儿初步探索垫子的可变性，尝试不同的玩法。

场地：森林树屋

指导要点：引导幼儿双手抓环悬空吊起15秒左右。

下午游戏

五一假期

区域活动

蒙芽乐园

（收获蚕豆）

角色游戏

欢乐畅想

（绘画我喜欢的运动游戏）

日常生活

⒈和幼儿讨论自己喜欢的运动，并请幼儿在上下午的锻炼中尝试不同种类的运动，引导幼儿感受不同运动的魅力。

⒉拍摄一些幼儿在日常生活中运动的照片，请幼儿之间相互说说运动给我们带来的好处，鼓励幼儿积极地参与到日常运动中。

家长工作

⒈鼓励家长平时带孩子进行一些亲子运动，如：两人三足、穿越火线，在运动中增进亲子关系。

⒉引导家长带领幼儿尝试一些新的运动，如：徒步、轮滑、游泳等，在家庭中激发幼儿对运动的喜爱之情。

环境创设

⒈创设 “我们爱运动”主题墙，请幼儿画一画自己喜欢的运动，和幼儿一起将大家喜欢的运动在生活中实际开展。

⒉和幼儿一起制作自制运动器材，将器材展示在教室内，遇到下雨天使用幼儿自制的运动器材开展活动，增近器材和幼儿生活的距离。

本周反思

本周 “运动总动员” 主题活动，围绕预设重点有序开展，幼儿运动兴趣显著提升。在户外锻炼环节，安吉梯攀爬、平衡木行走等活动，有效锻炼了幼儿的肢体协调性与平衡能力。后续活动中，应加强对个别幼儿的个性化指导，根据幼儿能力差异设计分层运动任务；同时，提供更多范例与启发，激发幼儿的运动创新思维，让每个幼儿都能在运动中收获成长与快乐。