星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：关注幼儿入园时的身心状况，关心幼儿的情绪变化，提醒幼儿放好个人物品，亲切热情地和幼儿打招呼，做好二次晨检工作，提醒幼儿做好自我服务。

⒉入园活动：引导幼儿结合钟表完成自主签到；鼓励幼儿观察自然角植物的干湿程度，引导幼儿及时给自然角的植物浇水；自选材料游戏开展晨间桌面自主游戏；做好外出晨锻准备。

⒊晨谈：夏天来了。指导要点：引导幼儿说说夏天的特点。

户外锻炼

端午节放假

场地：彩虹乐园

指导要点：鼓励幼儿快跑20米左右。

场地：彩虹乐园

指导要点：引导幼儿单脚连续向前跳5米左右。

场地：彩虹乐园

指导要点：引导幼儿能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。

场地：彩虹乐园

指导要点：引导幼儿助跑跨跳过一定距离。

⒈队列练习：引导幼儿根据教师口令迅速地排成五列纵队，能迅速地变换竖两排、两个圆圈等队形，跟随音乐准确的找到自己的位置。

⒉律动、早操：引导幼儿手脚协调做早操，注意动作的要领，能主动寻找同伴并与同伴配合完成互动操节。

⒊弹性安排：如遇下雨天或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，幼儿能够自主合作利用教室中已有材料、桌椅，及圈、绳子等材料组合游戏。

集体、

小组活动

端午节放假

活动一：夏天来了

（语言）

活动二：夏天的扇子

（美术）

活动三：雪糕甜甜不多吃

（社会）

活动四：夏天的雷雨

（音乐）

上午游戏

端午节放假

角色游戏

区域活动

图书室

区域活动

区域活动：语言区：电子绘本阅读、故事机、修补图书；美工区：美味的冷饮；建构区：建构夏日集市；科探区：豆芽光照实验、小球和轨道；生活区：毛线编织、穿越火线；益智区：百变小棒、棒冰棍架桥；表演区：小小舞台秀。

角色游戏：重点观察幼儿在角色游戏中能否根据夏季的生活经验在游戏中加以表现。

下午体锻

端午节放假

场地：森林树屋

指导要点：引导幼儿双手抓环悬空吊起15秒左右。

场地：玉兰长廊

指导要点：引导幼儿踩高跷走一段距离。

场地：紫藤花园

指导要点：鼓励幼儿在较窄的平衡木上走一段距离。

场地：欢乐长廊

指导要点：引导幼儿能连续自抛自接球。

下午游戏

端午节放假

区域活动

蒙芽乐园

（观察蚕豆的生长状态）

搭建工厂

（建构夏日集市）

角色游戏

日常生活

⒈引导幼儿在日常生活中观察周围环境在夏天发生的变化，鼓励幼儿积极外出探索。

⒉和幼儿一起听听夏天的不同声音，观察夏天的植物，引导幼儿发现夏天的季节特点。

家长工作

⒈提醒家长在家控制幼儿冷饮的摄入，引导幼儿养成在夏天良好的饮食习惯。

⒉鼓励家长和幼儿一起养一些夏天特有的植物，如荷花、栀子花，和幼儿一起感受夏季的特别。

环境创设

⒈创设 “夏天来了”主题墙，拍摄一些幼儿在夏天喜欢的活动照片装饰主题墙。

⒉和幼儿一起做一些手工作品，如夏天的扇子、夏天的风铃等放在教室中，用幼儿的作品装饰教室。

本周反思

本周围绕 “夏天来了” 线索开展活动，幼儿积极感知夏季特点，基本达成预设目标。后续活动可引入观察记录表，组织幼儿定期分享发现，深化科学探究；针对户外锻炼，可根据幼儿能力分层设计任务，加强个性化指导，助力幼儿更好地成长与发展。