星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：微笑接待每一位幼儿，并与个别幼儿进行简短的交谈，了解幼儿来园的精神状态。关注幼儿入园情绪，鼓励他们主动和老师同伴问好；与个别情绪不稳定的幼儿交流，了解幼儿情况。

⒉入园活动：来园接待：鼓励幼儿主动和老师、同伴问好；放好自己携带物品。测量幼儿的体温，并记录好；自我服务：来园签到（指导要点：鼓励幼儿运用春天里美丽的花草树木、小动物等图案进行来园签到。）

⒊晨谈：我最喜欢的花朵（指导要点：引导幼儿通过多种感官说一说花朵的名称、颜色、外形特征、气味等。）

户外锻炼

场地：欢乐长廊

指导要点：能以手脚并用的方式安全地爬斜坡网格攀登架。

场地：欢乐长廊

指导要点：能平稳地走完较狭窄的平衡木。

场地：欢乐长廊

指导要点：能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬2米长的小洞。

场地：欢乐长廊

指导要点：能双手抓杠悬空吊起15秒左右。

场地：欢乐长廊

指导要点：能手脚并用踩平衡车5米。

⒈队列练习：能迅速地排成六列纵队，跟随音乐变成圆形列队，准确的找到自己的位置。
⒉律动、早操：积极参与韵律活动，能随音乐进行互动操节。

集体、

小组活动

活动一：花瓣儿鱼（语言）

活动二：种花（数学）

活动三：快乐运动喜洋洋（体育）

活动四：紫藤花（美术）

活动五：美丽的蝴蝶（科学）

上午游戏

区域游戏（周三、周五）：美术区：蒲公英、向日葵、油菜花开、花儿朵朵开；益智区：春天知多少、纸牌叠叠高；科学区：拓印春天、颜色变变变；语言区：小花园的故事、故事盒子；表演区：《我的小花园》、《春雨沙沙》、《春天在哪里》；生活区：漂亮的手链、装饰树枝；建构区：春天的小花园。）

重点指导：科学区，指导要点：自主找寻材料，用粘贴、敲击的方法将春天的自然物印在布上；建构区，指导要点：与同伴合作搭建春天的小花园场景，并用各种辅助材料进行装饰。

角色游戏（周二）鲜花店，指导要点：上周游戏中结合春天的主题特点，幼儿能够自主地开展外出野餐的游戏情节，也开设了鲜花店的游戏；本周继续开设鲜花店，能够自主选择各类材料制作鲜花、包装鲜花。

户外游戏（周一、周三）快乐畅想，指导要点：引导幼儿自主选择材料，绘画春天的花。蒙芽乐园，指导要点：引导幼儿将前期设计的规划小花园的材料进行合作布置。

下午体锻及游戏

场地：山坡园地
指导要点：能自抛自接球10个左右。

下午游戏：角色游戏（指导要点：继续观察新的游戏主题（鲜花店、娃娃家野餐等）游戏情况，根据游戏中出现的问题进行游戏规则的调整和优化。）

场地：欢乐长廊
指导要点：能在较窄的低矮物体上平稳行走15米

下午游戏：户外建构（指导要点：指导幼儿以小组的形式根据自己前期的观察搭建公园的各种建筑，并进行分享交流好方法。）

场地：欢乐长廊
指导要点：能单脚连续行进跳5米左右。

下午游戏：区域游戏（指导要点：能用剪、贴、画等形式表现向日葵，注意合理布局。）

场地：彩虹乐园
指导要点：能尝试用多种方式玩圈。

下午游戏：图书室（指导要点：自主选择关于春天的绘本，跟同伴一起阅读。）

场地：彩虹乐园
指导要点：能单手将沙包投掷4米左右。

下午游戏：角色游戏（指导要点继续丰富春游的游戏情节，鼓励幼儿外出春游，讨论春游要带的东西，玩的游戏项目等。）

日常生活

⒈中午散步时观察幼儿园内种植的各种树木与花卉，感受植物的生长变化，并大胆表达自己的发现。

⒉提醒幼儿根据冷热情况及时穿脱衣服，多喝水

⒊午饭时播放《去郊游》、《种子发芽》等把一些春天的音乐，供幼儿欣赏。

家长工作

⒈和幼儿一起欣赏、观察、种植各种各样的花卉植物，了解花卉植物在生活中的运用，丰富经验相关花卉植物的知识，。

⒉和孩子们一起阅读有关花卉植物的书籍，丰富相关经验。

⒊和幼儿一起准备小花园的种植小苗或种子，丰富幼儿关于种植的经验。

环境创设

⒈继续根据幼儿游戏情况进一步丰富各个区域、自然角的环境，不断丰富内容和材料。

⒉引导幼儿观察自然角植物的生长，并进行观察记录，丰富自然角墙面。

⒊继续丰富主题墙《找春天》的布置。利用幼儿作品，丰富班级浓浓的春日氛围。