星期

内容

一

二

三

四

五

六

来园

⒈来园接待：微笑接待每一位幼儿，并与个别幼儿进行简短的交谈，了解幼儿来园的精神状态。关注幼儿入园情绪，鼓励他们主动和老师同伴问好；与个别情绪不稳定的幼儿交流，了解幼儿情况。

⒉入园活动：来园接待：鼓励幼儿主动和老师、同伴问好；放好自己携带物品。测量幼儿的体温，并记录好；自我服务：来园签到（指导要点：鼓励幼儿运用了解到的“运动小人”图案进行来园签到。）

⒊晨谈：我知道的运动器械。（指导要点：引导幼儿说一说自己知道的运动项目、运动器械，可以通过表征的形式记录。）

户外锻炼

“五一”劳动节放假

场地：玉兰长廊

指导要点：能连续骑行200米左右。

场地：玉兰长廊

指导要点：能够进行合作骑行。

场地：玉兰长廊

指导要点：能商讨创设比赛情景，进行骑行比赛。

⒈队列练习：能迅速地排成六列纵队，跟随音乐准确的找到自己的位置。
⒉律动、早操：能与同伴自由结对，跟随音乐的旋律与同伴一起共舞。

集体、

小组活动

“五一”劳动节放假

活动一：国王生病了

（语言）

活动二：运动小人gogogo（美术）

活动三：我喜欢的运动项目（数学）

上午游戏

区域活动（周四）美工区：创意运动小人、绘画“运动器械”；益智区：运动小人、纸牌叠叠乐、多米诺骨牌。语言区：我知道的运动项目、运动绘本。建构区：运动场。科探区：硬币存水、彩虹雨。生活区：剥坚果、剥豌豆。  

重点指导：⒈美工区：创意运动小人（提供毛根、报纸、各种自然材料制作运动小人）。⒉科探区：按照实验步骤制作彩虹雨，感受色彩的美丽。

户外游戏（周五）：班本活动，上周引导幼儿一起商讨照料花卉植物的方式，收集生活中可以用做肥料的材料。本周以小组分工的形式自制肥料，并把过程通过表征的方式进行记录。

专用教室（周六）：图书室，上周自主阅读关于数字的书籍，本周自主阅读关于运动相关的绘本，并进行分享交流。

下午体锻及游戏

“五一”劳动节放假

场地：森林树屋

指导要点：能创设比赛情景，进行投掷比赛。

下午游戏：角色游戏（指导要点：观察幼儿的游戏情况，鼓励幼儿积极使用资源库的材料。）

场地：山坡园地

指导要点：能自抛自接球10个左右。

下午游戏：角色游戏（指导要点：游戏结束后每个店的老板能较好地收拾整理好各种玩具。）

场地：彩虹乐园
指导要点：能尝试用多种方式玩圈。

下午游戏：户外沙水（指导要点：继续探索衔接竹片和水管的组合方式；）

日常生活

⒈和孩子聊一聊自己的五一假期，分享自己劳动以及小长假的趣事。

⒉收集、欣赏各种运动项目的图片、书籍，并相互交流和分享自己对运动项目了解的相关信息。

⒊一起观看运动会比赛的视频、录像。

家长工作

⒈与孩子一起完成调查表“运动项目大调查”。

⒉请家长和孩子共同收集有关运动的各种资料。

环境创设

⒈共同收集各种人们运动的图片（可以是比赛项目，也可以是日常锻炼），布置在主题墙上。

⒉将制作的关于“运动项目”的作品布置在环境中。