星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，关注幼儿的情绪和身体情况等，鼓励幼儿主动与老师、同伴问好，认真做好二次晨检，测量幼儿的体温。

⒉入园活动：引导幼儿自主签到并做好每日的人数统；，鼓励幼儿观察自然角里种子的变化，并及时换水、记录下自己的发现；自选材料游戏开展晨间桌面自主游戏；做好外出晨锻准备。

⒊晨谈：班级改造想法、我们的劳动清单。指导要点：引导幼儿结合实际情况来提出改造想法，并说出适宜的理由。

户外锻炼

场地：玉兰长廊

指导要点：尝试独立走过平衡木、山洞、拱桥等不同材料的组合赛道。

场地：玉兰长廊

指导要点：能够骑着自行车绕过障碍物。

场地：玉兰长廊

指导要点：能手脚并用向前走，提高身体的协调能力。

场地：玉兰长廊

指导要点：指导幼儿尝试手脚并用绕障碍物s形状走路。

场地：玉兰长廊

指导要点：能够双脚用力，身体保持平衡向前跳。

⒈队列练习：能迅速地排成六列纵队，跟随音乐准确的找到自己的位置。
⒉律动、早操：能与同伴自由结对，跟随音乐的旋律，跟着老师的动作进行律动早操。

集体、

小组活动

活动一：别说我小

（语言）

活动二：哈罗哈罗

（音乐）

活动三：泡泡都是圆的吗

（科学）

活动四：快乐岛

（体育）

活动五：手拉手

（美术）

上午游戏

区域活动（周一、周三）美工区：朋友树、装饰好朋友的画像；益智区：好朋友的电话号码、找朋友；语言区：绘本《好朋友》、《小老鼠与大老虎》、我们的故事；建构区：我想象中的班级；科探区：照镜子、有趣的玩具；生活区：大家一起玩、好朋友变漂亮了。  

重点指导：

⒈建构区：我想象中的班级：利用多种积木结合叠高、架空等建构技巧进行搭建。

⒉语言区：我们的故事：能结合已有经验和新朋友讲述自己在幼儿园参加过的有趣活动。

角色游戏（周二）：娃娃家：在选择好材料之后，尝试与新朋友一起进行合作游戏。

户外游戏：蒙芽生态园（周四）：寻找生态园里需要劳动的地方并做好相应的计划、准备，并根据计划来进行拔杂草、松土、喂食等劳动。

建构室（周五）：能按照自己的想法利用各种材料搭建自己想象中的班级。

下午体锻及游戏

场地：紫藤花园

指导要点：能双手拍球，尝试练习单手拍球。

下午游戏：紫藤小屋（根据制定的计划准备好相应的材料，并进行小屋游戏。）

场地：欢乐长廊
指导要点：能单手将沙包向前投掷4米左右。

下午游戏：快乐畅想

（能用绘画的形式大胆地表现自己与好朋友共同游戏的场景。）

场地：彩虹乐园
指导要点：能根据口令和同伴合作玩彩虹伞。

下午游戏：户外沙水

（能与同伴一起利用管道等材料完成运水游戏）

场地：山坡园地
指导要点：能以匍匐、膝盖 悬空等多种方式 钻爬。

下午游戏：角色游戏

（能与同伴一起制定适宜的游戏计划，并与其他人进行分享。）

场地：森林树屋

指导要点：尝试用多种方式玩圈、合作玩圈。

下午游戏：角色游戏

（能利用已有材料开展医院游戏，并共同商讨相应的规则。）

日常生活

⒈创设“值日生”、“小组长”制定，引导幼儿在日常生活中形成我是班级小主人的意识。

⒉在一些生活的过渡环节，如餐前准备、散步、下午离园时段组织幼儿说说自己的朋友。

⒊结合劳动清单内容，鼓励幼儿寻找班级、幼儿园里需要打扫的地方并做好对应的计划。

家长工作

⒈引导家长在家让幼儿做一些力所能及的事情，初步感知劳动的意义。

⒉鼓励家长和幼儿一起整理自己的房间并尝试按照合适的想法改造自己的房间。

⒊引导家长与幼儿一起完成亲子种植，为后续的自然角观察记录做准备。

环境创设

⒈引导幼儿讲述自己的方法并按照适宜的想法进行制作天气墙、生日墙、班级公约等版面。

⒉创设“我们的劳动”墙面，逐步丰富需要劳动的内容并做好对应的计划，引导幼儿按照计划来进行打扫。

⒊设立主题板，将班级小主人做的好事记录在上面，并每周进行表扬。