星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情亲切的接待幼儿，关注幼儿入园情绪，鼓励他们主动和老师同伴问好；

⒉入园活动：引导幼儿自主签到，做好一周来园统计；鼓励幼儿观察并照顾自然角的动植物，记录下自己的发现；自选材料游戏开展晨间桌面自主游戏；做好外出晨锻准备。

⒊晨谈：我与好朋友、有朋友真好。指导要点：鼓励幼儿介绍自己的好朋友，分享与朋友友好交往的办法。

户外锻炼

场地：森林树屋

指导要点：能与同伴友好地玩树屋，做好不推也不挤。

场地：森林树屋

指导要点：能按意愿选择自己喜欢的游戏材料组合进行游戏。

场地：森林树屋

指导要点：能用攀、爬、走等方式玩树屋。

场地：森林树屋

指导要点：能按照自己的意愿组合材料，探索新的玩法。

场地：森林树屋

指导要点：能手脚并用，身体协调地进行自主游戏。

⒈队列练习：能迅速地排成六列纵队，跟随音乐准确的找到自己的位置。
⒉律动、早操：有节奏地学习新操动作，注意动作的要领，能与同伴配合完成互动操节。

集体、

小组活动

活动一：有朋友真好

（语言）

活动二：我不愿意孤独

（社会）

活动三：认识你呀真高兴

（音乐）

活动四：雪花片比多少

（数学）

活动五：画朋友

（美术）

上午游戏

区域活动（周一、周三）美工区：朋友树、给好朋友画像；益智区：好朋友的电话号码、找朋友；语言区：绘本《好朋友》、《小老鼠与大老虎》、好朋友故事；建构区：我想象中的班级；科探区：照镜子、好朋友一起玩玩具；生活区：串珠子、好朋友变漂亮了。  

重点指导：建构区；幼儿能用架高、架空、对称的方式搭建教室结构。

户外游戏（周四）：户外创造性游戏：能与同伴协调开展户外游戏。

角色游戏（周二、五）：能按需前往不同角色场地，与同伴进行游戏中的交往。

下午体锻及游戏

场地：欢乐长廊
指导要点：能单手将沙包向前投掷4米左右。

下午游戏：户外涂鸦（有目的选择材料、工具，开展户外探索）

场地：欢乐长廊

指导要点：能单脚连续行进跳5米左右。

下午游戏：户外玩沙（选择玩沙工具进行自主玩沙。）

场地：山坡园地
指导要点：能以匍匐、膝盖 悬空等多种方式钻爬。

下午游戏：角色游戏（参与不同游戏场地间同伴的互动）

场地：彩虹乐园

指导要点：能与伙伴玩追逐、躲闪跑的游戏，并注意安全。

下午游戏：建构室（与好朋友自主选择建构材料进行拼搭。）

场地：紫藤花园

指导要点：能自抛自接球10个左右。

下午游戏：蒙芽活动（蒙芽基地棉花的收获）

日常生活

⒈与幼儿商定“值日生”任务，引导幼儿对自己的值日有初步的责任意识，乐意为集体服务。

⒉利用晨谈时间，关注没来园的幼儿，鼓励幼儿给生病在家的同伴打电话问候，表达对他的关心。

⒊引导幼儿和朋友一起做一些开心的事，感受体验有朋友的快乐。

家长工作

⒈鼓励孩子说说与朋友相处时的具体情感与体验。

⒉挑选一至两种不同类型的玩具，请孩子带到幼儿园与同伴分享。

⒊鼓励孩子经常和同伴一起玩，在游戏中获得朋友的认可。

环境创设

⒈营造温馨、友好的气氛，让幼儿体验朋友间的友情、产生集体归属感。

⒉创设“好朋友在一起”主题版面，将幼儿的照片、表征等丰富主题版面。