星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：主动与幼儿打招呼，关注幼儿的情绪以及身体情况，做好二次晨检工作，完成体温测量与记录。

⒉入园活动：引导幼儿利用百宝箱里的工具完成表格中的签到；观察自然角里各类种子的生长情况，尝试用自己的方式进行测量；自主选择游戏材料开展晨间自主游戏，做好晨锻准备。

⒊晨谈：我们在家的劳动、交到好朋友的好方法；指导要点：引导交往能力强的幼儿来分享、记录自己的方法，鼓励幼儿在日常生活中关注好自己好朋友。

户外锻炼

场地：山坡园地

指导要点：能灵活地用手推车进行游戏，锻炼手脚协调性。

场地：山坡园地

指导要点：能以匍匐、膝盖 悬空等多种方式钻爬山洞。

场地：山坡园地

指导要点：自由分组进行接力比赛，有初步的竞争意识。

场地：山坡园地

指导要点：能与同伴合作游戏，两两抛接。

国庆放假

⒈队列练习：能迅速地从一条队伍排成六列纵队，并准确地找到自己的位置。
⒉律动、早操：能跟随音乐学习新操动作，注意动作的要领，并与同伴配合完成互动操节。

集体、

小组活动

活动一：团结友爱亲又亲

（语言）

活动二：我的生气故事

（美术）

活动三：消气商店

（社会）

活动四：表情歌

（音乐）

国庆放假

上午游戏

区域活动（周一、周二）美工区：特别的我、朋友手拉手、中班小朋友；益智区：朋友的宝藏、冰棒与夹子、纸杯与多米诺；语言区：制作好朋友书签、故事连环画、我会编故事；建构区：我想象中的班级；科探区：泡泡吹一吹、植物的观察与测量；生活区：编手链、我和朋友夹一夹。  

重点指导：

⒈益智区：朋友的宝藏，能利用多种材料组合拼搭出自己找到的贝壳的数量。

⒉科探区：泡泡吹一吹，能在记录单上准确地记录自己的猜测与实验结果。

户外涂鸦（周三）：能制定初步的涂鸦计划，并选择相应的绘画工具，将我想和好朋友一起做的事情表现出来。

户外建构（周四）：能与好朋友一起利用多种材料按照建构计划搭建我们班级的大致布局。

下午体锻及游戏

场地：森林树屋

指导要点：能单手将沙包向前投掷4米左右。

下午游戏：角色游戏

（能与同伴一起商讨好游戏内容、人员分配、材料准备，并自主完成计划的制定）

场地：彩虹乐园
指导要点：：能初步探索垫子的可变性，尝试不同的玩法。

下午游戏：玩沙玩水

（利用水管、木棒、铲子等材料在沙池里建造一条运水管道）

场地：欢乐长廊
指导要点：能手脚协调地玩平衡四轮车，尝试直线前进。

下午游戏：角色游戏

（利用已有材料开展理发店游戏，并能制定剪发、理发的价目表）

场地：玉兰长廊
指导要点：能单脚踩在平衡板上向前行驶10米。

下午游戏：角色游戏

（结合班级资源库开展超市活动，能做好每个物品的价目表并尝试用自己的方法来推销这些商品）

国庆放假

日常生活

⒈在一日生活中引导幼儿关注自己的好朋友，例如来园签到的时候关注好好朋友是否签到等，提升幼儿与他人的社会交往能力。

⒉鼓励幼儿主动邀请同伴加入到自己喜欢的游戏中，促进幼儿与他人之间的友好关系。

⒊将保持桌面整洁的内容添加到值日生中，每组的值日生用监督、提醒的形式来帮助其他幼儿养成良好的就餐习惯。

家长工作

⒈给予幼儿充分的交往时间与空间，例如利用空余时间带着幼儿一起与同伴游戏、活动，鼓励幼儿与其他小朋友多交往、多互动。

⒉对于就餐习惯较差的幼儿及时做好家园沟通，鼓励家长在家培养幼儿独立、安静就餐以及保持桌面整洁的用餐习惯。

环境创设

⒈创设“我的交友小技巧”版面，将幼儿分享的好方法用绘画的形式表现出来，形成班级的交友小技巧。

⒉值日生的版面增添提醒组员保持桌面整洁的内容，后续根据班级存在的问题逐步更改值日生的工作内容。