星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情亲切的接待幼儿，关注幼儿入园情绪，鼓励他们主动和老师同伴问好；

⒉入园活动：引导幼儿自主签到，做好一周来园统计；鼓励幼儿观察并照顾自然角的动植物，记录下自己的发现；自选材料游戏开展晨间桌面自主游戏；做好外出晨锻准备。

⒊晨谈：蔬菜我喜欢、多吃蔬菜的好处。指导要点：引导幼儿分享蔬菜对人体的益处，养成不挑食、不偏食，样样蔬菜都要吃的良好习惯。

户外锻炼

场地：森林树屋

指导要点：能与同伴友好地玩树屋，做好不推也不挤。

场地：森林树屋

指导要点：能按意愿选择自己喜欢的游戏材料组合进行游戏。

场地：森林树屋

指导要点：能用攀、爬、走等方式玩树屋。

场地：森林树屋

指导要点：能按照自己的意愿组合材料，探索新的玩法。

场地：森林树屋

指导要点：能手脚并用，身体协调地进行自主游戏。

⒈队列练习：能迅速地排成六列纵队，跟随音乐准确的找到自己的位置。
⒉律动、早操：有节奏地学习新操动作，注意动作的要领，能与同伴配合完成互动操节。

集体、

小组活动

活动一：蔬菜的打扮

（语言）

活动二：守菜园

（体育）

活动三：模式小蛇

（数学）

活动四：大南瓜

（美术）

活动五：好吃的芹菜

（科学）

上午游戏

户外游戏（周一、周四）：户外建构：能与同伴自选材料进行拼搭小菜园；户外创造性游戏：能与同伴协调开展户外游戏。

角色游戏（周三）：能按需前往不同角色场地，与同伴进行游戏中的交往。

区域活动（周二、周五）美工区：蔬菜印画、蔬菜彩虹；益智区：数一数夹一夹、蔬菜找不同、数豆子；建构区：小菜场、蔬菜篮子；科探区：蔬菜的沉浮、蔬菜比一比；语言区：蔬菜谜语、绘本《一园蔬菜成了精》；生活区：切蔬菜、洗蔬菜。

重点指导：美工区：蔬菜印画，能在印好的蔬菜上想象添画；科探区：蔬菜的沉浮，能在记录表上准确地依次记录好猜测、实验对象、实验方式和实验结果。

下午体锻及游戏

场地：紫藤花园

指导要点：能自抛自接球10个左右。

下午游戏：角色游戏（能根据蔬菜的特点利用多种材料制作）

场地：山坡园地

指导要点：能尝试用多种方式玩圈。

下午游戏：户外涂鸦（自选材料绘画出自己喜欢的蔬菜的特点）

场地：紫藤花园

指导要点：能与他人玩追逐、躲闪跑的游戏。

下午游戏：建构室（能自选材料搭建蔬菜乐园）

场地：彩虹乐园

指导要点：能单脚连续行进跳5米左右。

下午游戏：角色游戏（能根据蔬菜的特点利用多种材料制作）

场地：彩虹乐园

指导要点：能单手将沙包投掷4米左右。

下午游戏：图书室（能用较连贯的语言讲述画面）

日常生活

⒈继续向幼儿介绍一些常见蔬菜的营养价值及烧法，鼓励幼儿不挑食。

⒉师幼共同收集一些蔬菜的谜语，说一说猜一猜。

⒊阅读区投放关于蔬菜的绘本，引导幼儿绘制记录表《我最喜欢的蔬菜》。

家长工作

⒈在家与孩子一起做一些简单的凉拌菜和蔬菜沙拉，激发孩子对蔬菜的兴趣，使他们爱吃蔬菜。

⒉与孩子共同进餐，告诉幼儿蔬菜的名称和对人体的益处，培养幼儿荤素搭配，爱吃多种蔬菜的饮食习惯。

环境创设

⒈根据班级公约中“蔬菜我爱吃”的约定，继续帮助幼儿养成爱吃蔬菜的好习惯。

⒉引导幼儿关注蒙芽基地、自然角中植物的变化并进行记录，对成熟的蔬菜进行收获。