星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情亲切的接待幼儿，主动与幼儿打招呼，做好二次晨检，关注幼儿的来园情绪。

⒉入园活动：引导幼儿自主签到并记录天气；观察并照顾自然角的果子发芽情况，记录下自己的发现；自选材料游戏开展晨间桌面自主游戏；做好外出晨锻准备。

⒊晨谈：秋天里的落叶、秋天的颜色化。指导要点：引导幼儿尝试用连贯的语言讲述自己在秋天里的发现。

户外锻炼

场地：彩虹乐园

指导要点：利用呼啦圈，能单脚连续向前跳5米左右。

场地：彩虹乐园

指导要点：能用跨栏材料进行组合，助跑跨跳过组合的跨栏。

场地：彩虹乐园

指导要点：能与同伴两两合作以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。

场地：彩虹乐园

指导要点：根据自己的想法，自主选择垫子、梯子、蹦床等材料进行锻炼。

场地：彩虹乐园

指导要点：尝试快跑20米。

⒈队列练习：能迅速地排成六列纵队，跟随音乐准确的找到自己的位置。

⒉律动、早操：能与同伴自由结对，跟随音乐的旋律，跟着老师的动作进行律动早操。

集体、

小组活动

活动一：秋叶

（语言）

活动二：蓝天白云

（音乐）

活动三：掉下来了

（科学）

活动四：拾落叶

（数学）

活动五：彩色树叶大变身

（美术）

上午游戏

区域活动（周一、周四）语言区：秋天的故事盒、树叶小人小剧场；美工区：柿柿如意、自然物拼搭、秋天的树林、树叶小人；生活区：腌萝卜、树叶手链、夹一夹；建构区：秋天里的幼儿园；科探区：树叶吹泡泡、南瓜的秘密；益智区：寻宝藏、树叶翻翻乐。

重点指导：⒈建构区：秋天里的幼儿园：能根据前期收集到的秋天里的材料的特点进行多种方式的建构；⒉美术区：秋天的树林：能用点画的方式展现秋天多彩的树林。

角色游戏（周二）：将秋天的自然物丰富到各个角色区，深化游戏情节。

建构室（周三）：能运用多种材料建构出秋天里的幼儿园。

户外创造性游戏（周五）：能运用秋天的自然物进行创造性游戏。

下午体锻及游戏

场地：彩虹乐园

指导要点：能与伙伴玩追逐、躲闪跑的游戏，并注意安全。

下午游戏：角色游戏（结合秋天里的自然物，丰富点心店里的各种产品。）

场地：欢乐长廊
指导要点：能单手将沙包向前投掷4米左右。

下午游戏：图书室（能用完整的语言分享自己看到的故事的大致内容。）

场地：玉兰长廊

指导要点：能连续骑行15米左右。

下午游戏：角色游戏（结合秋天里的自然物，丰富蔬果店里的各种产品。）

场地：彩虹乐园
指导要点：：能初步探索垫子的可变性，尝试不同的玩法。

下午游戏：蒙芽基地（能关注种植萝卜的状况，用多种感官探索萝卜现阶段的特征。）

场地：欢乐长廊

指导要点：能以手脚并用的方式安全地爬斜坡网格攀登架。

下午游戏：快乐畅想（自选绘画材料和绘画工具，进行幼儿园里的秋天的情景绘画。）

日常生活

⒈继续引导幼儿结合前一段时间在幼儿园里观察到的秋天的景象进行延续的比较观察，发现新的变化，体验秋天的绚丽多彩，说一说自己的感受。

⒉组织幼儿找找、说说秋天幼儿园里的变化。

⒊继续引导幼儿观察云彩的变化，并用语言进行讲述。

家长工作

⒈带孩子走近大自然，亲近色彩斑斓的世界，观察秋天自然物颜色的变化，并一起完成调查表。

⒉收集关于颜色的绘本，和孩子一起欣赏。

环境创设

⒈继续丰富“多彩的秋天”的主题墙，展示幼儿作品等。

⒉调换和丰富自然角的内容，陈列与秋天有关的农作物等。