星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情亲切的接待幼儿，主动与幼儿打招呼，做好二次晨检，关注幼儿的来园情绪。

⒉入园活动：引导幼儿自主签到并记录天气；观察并照顾自然角秋天果实情况，记录下自己的发现；自选材料游戏开展晨间桌面自主游戏；做好外出晨锻准备。

⒊晨谈：我喜欢秋天的颜色、秋天的色彩。指导要点：引导幼儿尝试用连贯的语言讲述自己在秋天里色彩的五彩缤纷。

户外锻炼

场地：紫藤花园

指导要点：能用钻、爬、走、跳等方式玩安吉梯。

场地：紫藤花园

指导要点：能手脚并用，身体协调地进行游戏。

场地：紫藤花园

指导要点：能按照自己的意愿组合攀爬架，探索新的玩法。

场地：紫藤花园

指导要点：能与同伴一起合作游戏，探索新的组合玩法。

场地：紫藤花园

指导要点：能按照自己的意愿组合攀爬架，探索新的玩法。

⒈队列练习：能迅速地排成六列纵队，跟随音乐准确的找到自己的位置。

⒉律动、早操：能与同伴自由结对，跟随音乐的旋律，跟着老师的动作进行律动早操。

集体、

小组活动

活动一：彩色农庄

（语言）

活动二：太阳喜欢颜色

（音乐）

活动三：颜色变变变

（科学）

活动四：多彩的秋天

（美术）

活动五：捉蚂蚱

（体育）

上午游戏

区域活动（周一、周三）语言区：故事盒子、树叶小人；美工区：树叶娃娃、树枝小人，多彩的秋天；生活区：嗑瓜子、剥花生；表演区：歌曲《听》、《小树叶》；建构区：秋天里的幼儿园，秋天的……；科探区：秋天的花、颜色变变变；益智区：寻宝藏、树叶拼拼乐。

重点指导：⒈建构区：秋天里的幼儿园：能根据前期收集到的秋天里的材料的特点进行多种方式的建构；⒉美术区：秋天的树林：能用点画的方式展现秋天多彩的树林。

角色游戏（周二）：将秋天的自然物丰富到各个角色区，深化游戏情节。

建构室（周四）：能运用多种材料建构出秋天里的幼儿园。

户外沙水（周五）：能运用现有的玩沙材料进行组合游戏。

下午体锻及游戏

场地：欢乐长廊
指导要点：能单手将沙包向前投掷4米左右。

下午游戏：角色游戏（将自然物以物代物丰富游戏情节。）

场地：玉兰长廊

指导要点：能连续骑行15米左右。

下午游戏：图书室（能用完整的语言分享自己看到的故事的大致内容。）

场地：彩虹乐园
指导要点：：能初步探索垫子的可变性，尝试不同的玩法。

下午游戏：角色游戏（结合秋天里的自然物，丰富蔬果店里的各种产品。）

场地：欢乐长廊

指导要点：能以手脚并用的方式安全地爬斜坡网格攀登架。

下午游戏：户外创造性游戏（能运用秋天的自然物进行创造性游戏。）

场地：彩虹乐园

指导要点：能与伙伴玩追逐、躲闪跑的游戏，并注意安全。

下午游戏：户外建构（自选建构材料，搭建幼儿园里秋天的情景。）

日常生活

⒈继续引导幼儿观察幼儿园秋天的景象，发现新的变化，体验秋天的绚丽多彩，说一说自己的感受。

⒉组织幼儿找找、说说秋天幼儿园里的变化。

⒊观察银杏、红枫树叶颜色的变化。

家长工作

⒈带孩子走近大自然，亲近色彩斑斓的世界，观察秋天自然物颜色的变化。

⒉与幼儿一起观察秋天里树木的变化。

环境创设

⒈继续丰富“多彩的秋天”的主题墙，展示幼儿作品等。

⒉调换和丰富自然角的内容，陈列与秋天有关的农作物等。