星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，关注幼儿的情绪和身体情况，提醒幼儿自主签到。

⒉入园活动：引导幼儿根据天气墙的内容完成自主签到；鼓励幼儿关注自然角郁金香芽芽生长变化并记录下来；自选材料游戏开展晨间桌面自主游戏；做好外出晨锻准备。

⒊晨谈：花苞苞叶苞苞、幼儿园里的春天。指导要点：引导幼儿感知春天植物开始萌芽生长，观察发现植物的芽有不同外形特征。

户外锻炼

场地：欢乐长廊

指导要点：能手脚协调地玩平衡四轮车，尝试直线前进。

场地：欢乐长廊

指导要点：能以手脚并用的方式安全地爬斜坡网格攀登架。

场地：欢乐长廊

指导要点：能与他人玩追逐、躲闪跑的游戏。

场地：欢乐长廊

指导要点：能双手抓杠悬空吊起15秒左右。

场地：欢乐长廊

指导要点：能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。

⒈队列练习：能迅速地排成六列纵队，跟随音乐准确的找到自己的位置。

⒉律动、早操：积极参与韵律活动，熟悉新操节，能随音乐合拍做动作。

集体、

小组活动

活动一：花苞苞叶苞苞

（科学）

活动二：芽

（语言）

活动三：发芽喽

（音乐）

活动四：与小芽芽赛跑

（体育）

活动五：盼盼的树朋友

（社会）

上午游戏

户外游戏（周一、周三）：户外建构：尝试在建构作品中加入自然物，创设情景。户外创想：运用多种形式、材料，绘画、拼搭、制作、记录下春天里的幼儿园。

区域活动（周二、周四）：语言区：儿歌：芽、故事电视机；美工区：迎春花、相框里的春天、春天长卷画；表演区：柳树姑娘；建构区：开往春天的列车；科探区：我是超级小玛丽、种植实验、乌鸦喝水；益智区：春天的快递员、冰棒夹子、有趣的测量；生活区：绕小树、编绳子。

重点指导：美工区：春天的长卷画，按意愿创造性的绘出春天的各种事物；建构区：开往春天的列车，在搭建列车的基础上，利用多种具有春天色彩的材料进行装饰。

角色游戏（周五）：娃娃家，指导要点：上周游戏中幼儿能够自主地开展外出野餐、春游等游戏情节；本周结合春天的主题特点，深化野餐、春游等游戏情节。

下午体锻及游戏

场地：紫藤花园

指导要点：能进行两两传球。

下午游戏：蒙芽基地（观察发现番茄的生长变化）

场地：山坡园地

指导要点：能够单手将沙包向前投掷4米左右。

下午游戏：角色游戏（修改春游、野餐的计划，并按计划进行游戏）

场地：森林树屋

指导要点：能双手抓杠悬空吊起15秒。

下午游戏：图书室（自主阅读关于春天相关的绘本）

场地：玉兰长廊

指导要点：能连续骑行200米左右。

下午游戏：角色游戏（利用野餐垫、野餐盒等材料，丰富野餐的情景）

场地：森林树屋

指导要点：能单手将沙包向前投掷4米左右。

下午游戏：建构室（增加自然材料，运用各类材料搭建美丽的花园）

日常生活

⒈引导幼儿继续寻找发现幼儿园里植物上的花苞苞、芽苞苞。

⒉在幼儿园选择发芽、长叶、开花明显的3-4棵植物，利用散步的时间进行观察，发现其生长变化过程。

家长工作

⒈利用周末带孩子到大自然中去观察春天的景色，并记录孩子讲述的语言。

⒉在家中与孩子一起动手种植盆花，观察、发现、记录、表征花的生长变化。

环境创设

⒈引导幼儿在一定时间里连续观察到的芽用表征的方式记录下来，并形成关于芽的初认知版面。

⒉在自然角中放置各组种植的花卉，以便小组成员照料、记录花卉的生长变化。