星期

内容

日

一

二

三～五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，关注幼儿的情绪和身体情况，提醒幼儿自主签到。

⒉入园活动：引导幼儿根据天气墙的内容完成自主签到；鼓励幼儿关注自然角大蒜对比实验并记录下来；自选材料游戏开展晨间桌面自主游戏；做好外出晨锻准备。

⒊晨谈：有趣的数字、游戏中的数字。指导要点：引导幼儿结合已有经验讲述游戏中的数字，感受数字的有趣。

户外锻炼

场地：彩虹乐园

指导要点：尝试单手将沙包投掷4米左右。

场地：彩虹乐园

指导要点：能初步探索垫子的可变性，尝试不同的玩法。

场地：彩虹乐园

指导要点：能尝试直线快跑 20米或助跑跨跳过栏杆。

劳动节放假

⒈队列练习：能迅速地完成三列横队、三列纵队，跟随音乐准确的找到自己的位置。

⒉律动、早操：注意动作的协调、到位，能与同伴配合完成互动操节。

集体、

小组活动

活动一：数字歌

（语言）

活动二：能干的小丑

（体育）

活动三：邮递员送信

（数学）

劳动节放假

上午游戏

角色游戏（周日）：娃娃家，指导要点：上周幼儿制作了自己的家制作门牌号码和电话号码，本周加入外卖员送货的游戏情境，加深幼儿对数字的认识与运用。

户外游戏（周一）：户外建构，新增纸、笔等材料，引导幼儿按照计划搭建同楼层的房屋的基础上，用数字记录表述层高。

区域游戏（周二）：语言区：班级电话本、故事骰子、数字小人的故事；美工区：电话号码、有趣的数字、数字变变变；建构区：我喜欢的数字；科探区：种植实验、水中花；益智区：门牌号码、快乐纸牌、电话号码；生活区：筷子夹物、自制发夹、数字小树。

重点指导：美工区：数字变变变，引导幼儿根据数字0～9的外形特征大胆想象并利用多种材料进行添画。

下午体锻及游戏

场地：森林树屋

指导要点：能双手抓杠悬空吊起15秒。

下午游戏：户外涂鸦（引导幼儿利用多种材料制作门牌号码和电话号码。）

场地：紫藤花园

指导要点：能尝试多种组合攀爬架，探索不同玩法。

下午游戏：角色游戏（小银行里，能根据顾客的取款点数相应数量的纸币。）

场地：山坡园地

指导要点：能自抛自接球10个左右。

下午游戏：建构室（引导幼儿尝试在搭建出的数字基础上展开想象，拼搭出不同事物。）

劳动节放假

日常生活

⒈引导幼儿继续寻找班级里的数字，利用点心、签到、整理自己的物品等契机引发话题，感受数字在生活中的作用，体验数字的有趣。

⒉积极参与班级物品调查活动，能对班级的物品进行调查，并进行记录，尝试用多种形式表示物体数量的多少。

⒊继续推进关于“番茄”的探究活动，通过项目小组形式，借助探究工具，通过持续观察、查阅资料、记录符号等方式表现大小番茄苗的认知经验。

家长工作

⒈请家长有意识地为幼儿提供运用数字知识、体验数字有趣的机会，如在家中开展“今天我当家”、“我是整理小能手”等活动。

⒉鼓励幼儿尝试安排家庭成员一日作息时间，或是统计家庭成员的生日、年龄、电话号码等。并帮助幼儿做好相应的文字记录。

⒊引导家长帮助幼儿丰富大小番茄苗的相关认知经验，了解番茄苗的成长过程。

环境创设

⒈将“我发现的生活中的数字”呈现在主题墙上，引发幼儿讨论、记录，体验数字的有趣。

⒉丰富美工区环境创设，将幼儿对数字的手工、绘画作品展示在区域内，鼓励幼儿大胆表现、自由创造。