星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：亲切地和幼儿打招呼，并与个别幼儿进行简短的交谈，了解幼儿来园的精神状态。关注幼儿入园情绪，与个别情绪不稳定的幼儿交流，了解幼儿情况。

⒉来园活动：鼓励幼儿主动和老师、同伴问好；放好自己携带物品。测量幼儿的体温，并记录好；做好收纳整理等自我服务：来园签到；自选材料游戏开展晨间桌面自主游戏；做好外出晨锻准备。

⒊晨谈：假期里难忘的事情、我们的新朋友,指导要点：回顾假期生活，认识新朋友，帮助插班生熟悉班级同伴。

户外锻炼

场地：紫藤花园

指导要点：能平稳地走完较狭窄的平衡木。

场地：紫藤花园

指导要点：能用手脚并用的方式攀爬梯子攀爬架。

场地：紫藤花园

指导要点：能向上自抛自接球。

场地：紫藤花园

指导要点：能单脚连续向前跳4米左右。

场地：紫藤花园

指导要点：能自己安全地攀爬过安吉梯。

⒈队列练习：能迅速地排成六列纵队，跟随音乐准确的找到自己的位置。

⒉律动、早操：能与同伴自由结对，跟随音乐的旋律与同伴一起共舞。

集体、

小组活动

活动一：我们见面了

（社会）

活动二：我是中班小朋友

（音乐）

活动三：别说我小

（语言）

活动四：拼一拼

（数学）

活动五：中班的我

（美术）

上午游戏

区域活动

角色游戏

图书室

蒙芽生态园

区域活动

区域活动（周一、周五）：美工区：好朋友相框、我们都是好朋友；益智区：益智棋、拼一拼；语言区：绘本《好朋友》；建构区：我们的幼儿园；科探区：小水滴的旅行、瓶子会演奏；生活区：我的手巧得很、打扫包干区；表演区：我是中班小朋友。

周一：重点观察科探区：幼儿是否能发现敲击不同水量的水瓶会发出不同声音；周五：重点指导美工区：引导幼儿根据镜子里自己的脸，发现自己的变化并用自己喜欢的方式画下自己的脸。

户外游戏蒙芽生态园：重点指导幼儿发现一个假期过后蒙芽生态园内的变化，并大胆表达自己的发现。

角色游戏：重点观察幼儿是否了解新材料的各种用途，引导幼儿结合自己的生活经验开展角色游戏。

下午体锻

场地：欢乐长廊

指导要点：能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬3米长的小洞。

场地：山坡园地

指导要点：能尝试用多种方式玩圈。

场地：彩虹乐园

指导要点：能快跑18米左右。

场地：森林树屋

指导要点：能双手抓杠悬空吊起15秒左右。

场地：玉兰长廊

指导要点：能双脚灵活踩动滑板车。

下午游戏

阳光花园

建构室

区域活动

角色游戏

树屋沙地

区域活动：重点观察建构区，引导幼儿使用新材料，鼓励幼儿探索新建构材料的不同使用方法。

日常生活

⒈引导幼儿展示自己长大的变化，鼓励幼儿在集体生活的各个方面对自己提出更高的要求，并努力达到要求。

⒉鼓励幼儿将自己的暑假中有趣、难忘的事与同伴共同分享。

⒊鼓励插班生在集体面前介绍自己，熟悉班级环境，引导幼儿和新朋友一起游戏。

家长工作

⒈向家长了解新插班生幼儿的假期生活、学习、健康情况，激发幼儿做中班小朋友的光荣感。

⒉鼓励家长引导幼儿介绍自己在园的好朋友，说说和小朋友做好朋友的原因以及朋友之间的趣事。

⒊提醒家长在家要调整幼儿的作息时间，养成良好的生活习惯。

环境创设

⒈创设温馨的班级环境，共同制定班级公约，建立良好的常规。

⒉与幼儿共同收集材料创设自然角，感受班级的环境变化。